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作者我来了
作者第N次觉得自己当时眼瞎
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清晨，一缕阳光照进玻璃窗里面，映射在少年们的脸上散发着青春的魅力
李芯怡（女主）昨天跟着你一起走的那个男孩是你什么人啊
李芯怡恶趣味的问着
曹静怡（女主闺蜜2）什么男孩啊
曹静怡一脸你在说什么的模样看着李芯怡
在一旁的曹明辰跑了过来
曹明辰（同学）我们昨天都看到了
曹明辰（同学）旁边的好像是我们班的段力博吧
李芯怡（女主）就是就是
李芯怡（女主）而且你们关系好亲密啊
曹静怡（女主闺蜜2）没有啦
曹静怡（女主闺蜜2）可能是你们看错了吧
李芯怡（女主）可……
曹明辰给了李芯怡一个眼神
曹明辰（同学）可能是我们看错了吧
李芯怡在一旁疑惑
李芯怡（女主）啊?
李芯怡（女主）不就
曹明辰（同学）那个我们先走了
曹明辰抢在了李芯怡前面说了话，然后急忙的拉着李芯怡的手离开了 来到了一个没有人的地方
李芯怡（女主）啊?
李芯怡（女主）咱们不是都看到了吗
李芯怡并没有注意到她的手被曹明辰牵着
曹明辰（同学）你笨啊
曹明辰（同学）你觉得咱们这样问她，她会回答吗
李芯怡（女主）哦哦
李芯怡（女主）哈?
李芯怡（女主）你干嘛拉着我的手啊？
曹明辰（同学）没…没有
曹明辰脸涨的通红，说话都变得结巴了
李芯怡（女主）还不松开吗？
曹明辰（同学）哦哦
慢慢松开了
这时李芯怡突然凑近
曹明辰（同学）你干……干嘛
曹明辰的脸比刚刚的还要红
李芯怡（女主）你不会喜欢我吧
曹明辰（同学）才…才没有
李芯怡（女主）哦~
李芯怡（女主）走吧
李芯怡（女主）要上课了
少年的脸上还有未消去的红晕
双芷蓉（老师）上课
双芷蓉（老师）这一学期,我重点关主的是学生阅读能力 的提高,学生阅读能力的培养,因此,课堂上 我不仅仅教课文,更多时候是把课文当做一篇 阅读题教学.这一学期的两次公开数学4自 鹅》和跨越海峡的生命桥》我都尝试了目主 阅读教学评估。例如在教学跨越海峡的生命 桥”时,我设计了这样的自主阅读题目默读课文段,完成习题 1)给加点的字选择正确的读音 (2 在这段话中找出下面词语的反义 词. 苍日一()凋零 (3)小钱为什么会静静地躺在病床上? 用¨·画出有关句子,这句话把比作,让我们 体会到 (4)想象说话十八岁,多么美好的 年龄! 当同龄人吃过晚饭后,携着父母的手在绿 荫道上漫步时,而小钱却静静地躺在病床上 当同龄人坐在宽敞明亮的教室里时而小钱 却静静地躺在病床上 当同龄人在球场上时而小钱却静静地躺在 病床上 当同龄人时而小钱却静静地躺在病床上
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作者努力回想老师讲的
作者就这么多
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双芷蓉（老师）好了
双芷蓉（老师）笔记做好下课
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