把洋洋的进步告知主教老师后回到课室的桃樱正准备带洋洋上音乐课并学习跳舞就看到洋洋跑到了海洋球里躺着准备睡回笼觉，这么好的机会桃樱怎么会放过牵上洋洋的小手往凳子的方向走去。
桃樱洋洋，搬凳子上课了。
洋洋不~bu ~(然后快速的脱离了桃樱的手跑去感统室赖皮的躺在垫子上嘴角上扬)
桃樱起来，上课了！
娜娜洋洋，老师叫你没听到吗？
(对了，因为米姐看到桃樱跟了一节课后有点应激所以安排娜娜带桃樱，现在桃樱都是跟着娜娜上课的是娜娜的助教老师）而后娜娜把洋洋从地上拰起但是洋洋就像烂泥一样抓也抓不住刚拰起又躺下了，这是在一旁的桃樱看到洋洋满脸的不屑脸上还带有一丝的玩味“就不起来能拿我怎么办？”
桃樱好气人，他居然还在偷笑！
娜娜桃樱帮我拿指压板过来。
桃樱好，马上。
没一会桃樱拿着指压板过来，很快娜娜接过指压板放到洋洋背后，立竿见影洋洋从笑盈盈到恐惧的眼神并马上坐了起来，但这时娜娜反而不让他起身死死的按着直到洋洋说：”不要“干脆利落，娜娜听到叫你起来就要起来。只见在娜娜松开手的一瞬间洋洋马上站了起来完全不像刚才的那副无赖面孔然后跑到课室坐到自己的位置上。
娜娜桃樱，学会了吗？
桃樱嗯嗯，他为什么这么怕指压板?
娜娜因为他触觉过敏，现在的他已经好很多了，之前碰一下都不行。
桃樱为什么他现在上课经常全身挠痒。
娜娜他们这些孩子也不容易很多都有类似问题但是目前在医学上还是未解之谜。
桃樱擦点身体乳会不会好点？
在学校时因为桃樱学的是言语方向对于儿童领域是陌生的存在很多未知的知识，理论和实际总是那么的相似而陌生，实习的时候因为在医院所以接触到的孩子情况都是比较好的水平知道工作后在机构工作才了解到原来他们的问题从来不是单一的病重单独出来对症下药就可以的，儿童的生长发育不像成人稳定且可预估，相反他们是不稳定且不可估量会因为各种原因影响预后，桃樱在工作的时发现自己的知识储备太绵薄了，休息日还会看一些专业书籍。她希望学生可以康复所以一直在默默学习同时有主教老师的教导下桃樱在教学上进步突飞猛进很快一周的时间过去了。
娜娜桃樱我下周有事可能要请假几天，这几天洋洋就拜托给你了，如果教学有问题也可以找米姐帮忙哟！还有记得写记录哈，视频每天录两三个就好。
桃樱😱 下周我要自己带洋洋上课？
娜娜😁没事的，你可以的。我相信你！我会和米姐说的放心。
桃樱好的。
周末桃樱了解了一下洋洋的学习进度后，为洋洋制定了目标后，开始了兼职的工作日常因为桃樱报考了教师资格证所以没有客户咨询问题的时候就开始了抄抄写写的工作复习，好不容易中午吃饭了。
晓莉樱子你怎么了，怎么感觉你很累？
桃樱我报考了教师资格证但是有好多知识点要记的，然后公司那边最近我也开始带娃了下周还要自己带好怕上不好课！😭
晓莉那你好忙呀！
桃樱我最经睡眠好差，入睡困难且总是听到车声，下周还要检查培训内容！
晓莉要不要一起出来玩？
桃樱不要，我现在好焦虑呀！😢
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