第一章 有点凶

小学一年级的南秋，略显稚嫩。

一天的早读上，最严厉的数学老师站在讲台上说完了早读要求后，便气势汹汹地离开教室了。

因为这个老师的严厉，很多同学都将这位老师的话奉为圣旨，甚至忘了动动自己本来那就掺了水生了锈的脑子。

孔南秋正认真地背着那些课本和生字，她旁边的同学戳了戳她的胳膊，问她这个字怎么读。

她内心一定是经历了抗争的。

你可以从她迟疑的神态里看出来。

她一边害怕着数学老师，一边又觉得面对同学的求助无法无动于衷，于是她决定告诉了这位同学，这个字的正确读音。

可是你真的不能保证，你做的每件事都能得到别人的理解，尤其一些被规则控制早已失去自主意识的人，她们为规则所驱使，做规则的傀儡，还要影响别人也这样做，仿佛这个规则没了她们就会崩塌，总有人自以为是。

晨读结束，孔南秋心里七上八下，害怕被有心之人告诉老师，但她心里也是有七分底气的，她是教同学读字的，不是闲聊，老师如果真的明辨是非，那么就不会惩罚他。

老师来了，手机拿着那根熟悉的棍子，一进教室，老师就问她的好班长，晨读有谁讲话了啊？

真是个好班长。一点儿情分不讲，毅然决然将孔南秋告上了讲台。当然，不止孔南秋。

老师让这些人都站上讲台，从左到右一个个询问。

所幸，班长那双眼还是好使的。前面的人都尝到了那根棍子的厉害。

到了孔南秋。老师瞪着那双凶狠的眼睛，问她，说什么了。一边拿起棍子，做好了准备。

孔南秋吓坏了，但是她还是很淡定地说出了实情:“有个同学问我字怎么念，我告诉他了。”

那个同学也站起来了，不知道看起来像是承认错误还是证明孔南秋的清白。

老师竟然转过身去，面对着同学们，一转凶狠的神色，和颜悦色地对同学们说，这种情况没事儿。我还要夸孔南秋呢。这是帮助同学，一起学习，好了，孔南秋，你回去吧。

孔南秋终于吐出了一口气，心里却记恨上了这个眼不好使的班长。

不过，整个讲台只有孔南秋一个例外，除了她，每个人都尝到了那根棍子。