啊？
啊？？
啊？？？
谁能来和他们解释一下敦煌和红色主义有什么关系！
方晓辉敦煌壁画，是我国文化的代表，契合主题爱国嘛！
。。。。。。
下面被这草率的解释弄的鸦雀无声，王源见场面是有些许尴尬了，是时候该他这种暖场小王子出场了。
王源方老师说得好！
王俊凯见王源吼了一嗓子，自己也不甘示弱的紧随其后。
王俊凯对！好！
庄清欢和程依暖在俩二傻子前面尴尬扶额，不停地默念不认识他们不认识他们。
心想着谁能把这两人从教室后门给丢出去。
方晓辉倒是对这两人特别满意，班上就是需要这种不冷场的同学，尤其是王源这种给力的
大家见老师都对二人露出了慈祥而又满意的神情，互相对视了一下，便叽叽喳喳的附和了起来。
场面也烘托到位了，方晓辉不紧不慢的开始宣布起了自己的计划。
廖彩月老师！我有问题！
方晓辉诶，你说。
方晓辉对这姑娘可没啥好感，冲她这一声吼，默默的就在心里给她打了个小叉。
更不用说从她前班主任那里听来的光辉事迹了，每一件都是震碎三观的程度。
但是从面子上要给足，这才不情不愿的给了她一个开口的机会。
廖彩月老师，我觉得穿民国风服饰朗诵更符合这次的主题。
方晓辉彩月同学啊，先抛开和别人班雷同的因素，就说这平平无奇的朗诵，同学们应该也是不喜欢的吧。
下面的女生早就两两凑一起讨论着对廖彩月的不满了，男生不太想参与这种话题，但脸上对廖彩月的嫌弃却是一点都不带遮掩。
眼下见方晓辉抛出了话题，下面的人也顾不得什么忍耐了，一下子就吼了开。
“老师，民国风太平常了，不喜欢的诶。”
“啊啊啊亲故老师~我站敦煌风~”
“老师~民国太容易撞啦。”
廖彩月见众人都在一股脑的反驳她，面子上也有些下不来，双手使劲地搓捻着衣角，双眼发红地盯着所有人。
方晓辉彩月同学，你看大家都不喜欢民国风，咱们还是少数服从多数哈，坐下吧。
方晓辉也不愿让廖彩月一直尴尬得下不来台，开口让她坐下，这事也就算过去了。
但廖彩月不知是什么奇怪的心理在作祟，做出了一种你不改主题我就不罢休的模样，直直地站着听着所有人的喧闹。
连同桌在旁边小声劝说着她，扯着她的衣角让她坐下，她也权当没有感觉到。
这个话题倒也没有太大的讨论度，大家聊着聊着也都安静了下来，准备看廖彩月这下该怎么收场。
廖彩月老师，民国风是最容易得分的，您为什么一定要创新呢？
方晓辉不太乐意继续这个话题，也不想和一个学生在教室这样作势的掰扯这种小问题。
当然主要是还有点跌份的感觉，一下子就没有那么的想开口。
但总不能两人就这么站着对垒吧，想了想还是硬着头皮继续了这个话题。
方晓辉刚才大多数同学都对我的方案表示认同，对民国风表示拒绝，我们也算是比较民主。
方晓辉再接着你的话说，我觉得开幕式最重要的并不是得分，而是同学们玩得开心。要是不用遵守主题，我还更想让男孩子穿穿婚纱啥的呢。
男孩子：咦~老师想对我们下手了~
方晓辉觉得自己也算是点到为止了，留下了一句自己上自习，便风风火火的离开了教室。
“叩”的关门声响起，算是一下子点燃了全班的闹腾因子，整个教室都炸了起来。
当然极大部分人都是在声讨此刻已经坐下的廖彩月。
“有的人真的就那么自以为是呗，所有人都得听她的。”
“得亏某人不是文娱委员啊，不然这个班迟早得被喷死咯。”
还有些以前和廖彩月一个班级的人，更是大声的喊出了廖彩月以前的所作所为。
“哎，以前某人合唱比赛给全班丢出来三个选项，然后自己挨个否认，最后自己定好了合唱歌曲诶。”
“家人们，分享一句某人的经典名言：'什么是民主？你们是民，我是主哈哈哈哈哈！'”
廖彩月听着所有人满脸得意的吐槽，猛地一下推开同桌，气冲冲的朝教室外走去。
最后还不忘“嘭”的一下将门摔了过来，以此来表达自己内心的怒火。
程依暖和庄清欢至始至终就没有参与这个话题，自顾自的刷着上头的数学题，倒是被这突然的摔门声给吓了一跳。
庄清欢暖暖，怎么看？
问完还不忘向程依暖甩出一个“老娘自信放光芒”的眼神。
程依暖不爱参与这类话题，见庄清欢这番兴致满满的样子，也不忍去打击她。
程依暖坐着看...我支持晓辉！
庄清欢我也是嘿嘿嘿！
这场闹剧随着晚自习的到来，也算是画上了一个句话。
文委跟着老班忙前忙后，敲定了舞蹈和服饰后，一有空就带着同学们开始排练这个“敦煌舞”。
方晓辉也秉持着自己是好好班主任的原则，每次的排练都有出席，时时刻刻陪伴着自家乖乖学生们。
在班主任的慈（死）爱（亡）关（凝）心（视）下，排练进行得顺风顺水，很快就迎来了两周后的运动会。
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