薄暖听到这儿，脸不红心不跳，说道，
“还是你了解我，你的魅力太大了，迷倒了我，我”
“薄小姐”
听到小陆的声音，薄暖赶紧下床，“我起了，等一下”
卫生间，薄暖赶紧进行洗漱，化妆。
化妆出来时，凌清远已经走了。
谢天谢地，这凌清远终于走了，要还没走，还要解释上好一会儿。
薄暖再次骑上了小陆的小电驴。
到了现场。
红色条幅上，有着“直播大赛”
“我到了，你人呢？”
赵刚看到头上包了白布的薄暖，“这是？”
薄暖，指着自己额头，“没事，就是出了车祸
“那腿？”
赵刚提出困惑的问题，这姑娘前两天还好好的，这一会儿不见就弄成这样。
受伤了，去直播。
是不行的。
屏幕外的观众们会认为，公司没有心，压根不把人看。到时候会有恶意袭来。
“所以我的工作是像主播，一样在那里买货吗？”
赵刚摇了摇头，“不，呐，这才是你的工作。”
赵刚，递过来，一本助播话术书。
助播需要掌握的七大套路
助播的工作框架
助播的话术模板
助播的说话方式
……
助播 ，帮主播打配合的。
“这么多，怎么背得完？”
“不需要背，一会儿会有提示词，你好好配合主播就是。”
“那你还给那么多资料？”
赵刚，看着薄暖的眼睛，说道，“这是送的”
直播开始。
一名大约二十岁出头的女子出现，换上一会要开卖的衣服，红色系的。
“没点实力，我敢叫一姐吗？给他们安排一个豪宅”
薄暖：“豪宅来”
“什么叫礼物，赚你钱的叫礼物吗？”
薄暖：“不叫”
女主播一掀开黑布，那是一个盒子，晶莹剔透玻璃般，里面还雕刻着一只黄色的小黄鸭。
薄暖，：“哇哇”
女主播又说到“赚你们一毛钱，我趴着走！来听声音”
“新年福利，新年福利，不容错过”
薄暖，“是的，没错。新进来的宝宝们，用你们勤劳的小手手，点点关注，点点小爱心，右上角还有福袋，iPhone 15一同参与福袋抽奖，每15分钟抽一次。欢迎大家来到直播间，参与福袋领iPhone15”
“个位数！！！”
薄暖，“天呐，太划算了！！！居然只要个位数！！！”
“今天我身上的这件衣服，为了回馈我的粉丝，打3折，你们看看我这身上的衣服，红色系穿着多出去多喜庆还能保暖轻薄，主播不是吹，你看我一穿上这件衣服，是不是也显得人特别高，小个子也能轻松驾驭，以前买1099块现在只要409。”
“还有搭配这鞋，绝了家人们！”
薄暖，“今天主播这身衣服，打3折3折！！！”
品牌方又从哪个地方冒出声音来，“不行不行，这个价格我们给不到”
又又有一个品牌方立马反驳道，“价格方面，听姐的”
又上来一个品牌产品，就是青话梅。
“这青话梅，原价59.9块，今天只要9.9块，到手满满5大包，都是源头发货，现货先发，没有中间商赚差价！”
女主播，撕开一包包装，“这青话梅，很甜，它的籽也很小。”
薄暖，“是的，没错！”
看到屏幕上，飘来一句，“得，又是这套路。”
“快要年底了，这货估计是买不出，黑心主播”
“呸”
“黑主播骂主播的无所谓，你们不要跟好货过不去，我们都是很好的货，来给大家上题板”
女主播快速在题板，写下“59.9——9.9”的演算过程，去除人工成本，采购成本，包装成本，生成成本。公式让那一套，减减除除。
“宝宝们，真的不赚钱！上某物，某猫，价格比主播的直播间还要贵，不信，我帮你们搜搜，看到没，一包青话梅16.9块，到手只有10颗。来直播下单，这价格多平价，还好吃，又甜， 它的籽也很小，买不了吃亏买不了上当。”
“下一个，记忆面包，这是我们备考教资的学妹，呲呲，这脸憔悴的”
“你吃了记忆面包没？”
学妹一脸无精打采，说道，“没有。”
“来，再上题板。这些都是教资科目二常考的人物，经常出现在选择题，还有那三大题的回答题”“如果你答不出，就白白浪费那个钱，一个科目60块，三科180块，钱呐，那是钱！”
“你在考场都想不起来，还是回家吧！别浪费了，用这钱去买点好吃好喝的。”
教资科目二常考人物：
孔子
(1)地位：“世界十大文化名人”之首。
（2）代表作品：《论语》
（3）主要观点：①有教无类
②世界上最早提出启发式教学的教育家：不愤
不启，不悱不发；③倡导因材施教;
④教师观：为人师表，其身正，不令而行，其
身不正，虽令不从”;
终身学习，“学而不厌，诲人不倦”;
⑤道德教育的核心是“仁”和“礼”
柯尔伯格
主要观点：道德发展阶段理论
（1）惩罚与服从取向阶段
（2）相对功利取向阶段
（3）寻求认可定向阶段
（4）遵守法规和秩序定向阶段
（5）社会契约取向阶段
（6）普遍伦理取向阶段
苏格来底
（1）古希腊著名思想家、教育家、哲学家。
（2）与柏拉图、亚里士多德并称“古希腊三
贤”。
（3）主要观点：
①产婆术：问答式的教学方法
产婆术——西方最早的启发式教学
②提出“美德是否可教”：如果美德是一种知识就
是可教的，因为知识是可教的。
夸美纽斯
(1）捷克伟大民主主义教育家，西方近代教育理
论奠基者，教育学之父。
（2）代表作：《大教学论》（1632年）教育学开始形成独立学科的标志，近代第一本教育学著作。
（3）主要观点：
①教育思想：泛智教育-把一切事物教给一切人类道德教育-德育比智育更重要。
②教育制度：首次系统论述了班级授课制
③教育原则：教育适应自然的原则
卢梭
（1）法国 18世界伟大启蒙思想家、哲学家、
教育家。
（2）代表作：《爱弥儿》
（ 3）主要观点：
①性善论
②自然教育理论：教育的任务应使儿童“归于自然”、提出“消极教育”;
③个人本位论：认为教育目的是培养自然人，而不是培养公民;
④主张根据儿童年龄和心理发展特点进行教育。
洛克
（1）英国著名思想家、教育家，英国经验主义
之父。
（2）代表作：《教育漫话》
（3）主要观点：
①提出白板说，外铄论代表人物之一;
②绅士教育论：教育的目的是培养绅士。
杜威
（1）美国著名心理学家，教育家，实用主义哲学创始人之一。
（2）代表作：《民主主义与教育》
（3）主要观点：
①目的：教育无目的论
②教育本质：教育即生活；教育即生长；教育
即经验的改组或改造
③新三中心：学生中心、经验中心、活动中心
④五步教学法：困难、问题、假设、推断、验 证
⑤活动课程：以活动课程取代传统书本式教材
亚里士多德
(1）地位：“百科全书式教育家”
（2）代表作：《政治学》
（3）主要观点：
①首次提出自然教育思想：“教育遵循自
然”;
②灵魂说：将人的灵魂分成 3个部分：植物的
灵魂、动物的灵魂、理性的灵魂；
③实施体德智三育，体为首。
（4）教育目的：和谐发展
皮亚杰
主要观点：
（1）认知发展阶段理论：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
（ 2）道德发展阶段理论：自我中心阶段、权威阶段、可逆阶段、公正阶段
奥苏伯尔
主要观点
（1 ）成就动机分类：认知内驱力、自我提
高内驱力、附属内驱力
（2）有意义接受学习一上位学习、下位学
习、并列组合学习
（1）德国，“教育科学之父”、“现代教育学之
交”
（2）代表作：《普通教育学》公认是第一本现代
教育学著作，标志着规范、独立教育学的诞生。
赫尔巴特
（3）主要观点：
①一原则：教育性教学原则
②两大理论基础：伦理学、心理学;
③教育的三中心（旧三中心）：教师、课堂、教
材;
④四段教学法：明了、联想、系统、方法
“记住了吗？学妹”
学妹，抓了脑袋，回答道，“没有”
“来吃一口面包”
女主播再次亮出题板，
“这个人是？”
“夸美纽斯，他的主要观点是……”
“看到没有，这就是记忆面包的神奇效果。”
“一毛钱，就送给你们，够不够？”
薄暖，“不够，不够，不够。”
女主播又让人，抬来两箱的记忆面包，“现在下单，只要一毛钱，就能到手两箱，管你是期末备考、教资备考、四六级备考、雅思、托福、西班牙语……拥有记忆面包你就不用愁！统统拿下！！”
这时弹幕就有吐糟说道，“我是人，不是傻比。”
“谁敢要，谁就是傻比。”
“主播，主播，我我我”
“买给我家狗，让他吃了，去帮我考科目三。”
“吃了，能让我发财躺平吗？主播”
“吃了，能让我前女友的男朋友跟我谈吗？”
“吃了，能开上宝马吗？”
“能一分五十秒冲刺1500米吗？”
“吃了，能快速登顶喜马拉雅山脉，打破世界记录吗？”
“吃了，能让工资涨更多吗？”
“下单了！主播，帮我去菜裹驿站拿两个快递，我的取件码是1—235671 、2—435712”
女主播，一脸笑意，回答他们提出的奇葩问题。
“宝宝们，讲话真幽默，这不能哦，只是提升记忆力，不是什么提升能力。要是吃了能涨工资，主播也不会站在这里跟大家见面。还没有抢到的宝宝们，抓紧时间拍哦，机会不多，过了这个村就没有这个店了。”
薄暖：“下方小黄车，在5号链接。”
底下竟然还有那么多人在抢着，十五秒秒空。一看销售额，“2万单”
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