小老师

　　可可爱爱粉粉嘟嘟如瓷娃娃一般的小男孩叫丁霖，是丁溪的弟弟，与前身见过几次，对李鲤十分热络。

　　三尺小童，正是蒙学的年纪。

　　李鲤耐心地任他拉着，想到这个世界对自己而言可谓全然陌生，若有所思地翻看起丁霖的“宝贝”。

　　其实就是课本、作业本、文具和一本红彤彤的字典。

　　而这一切都叫李鲤极其震撼。

李鲤不止文字发生了极大的变化，就连阅读习惯、翻书习惯乃至写字的习惯和方式都变了。

　　李鲤摩挲着光滑细腻的纸张，看上头印刷得整整齐齐的蝇头小字，看色彩丰富线条分明的插图……

　　忍不住小声惊叹起来

李鲤“不可思议……”

李鲤薄薄一本书，却处处精华。

　　李鲤的惊叹表情，让丁霖极其受用，对这个“学生”也更满意了。

　　丁霖在学校里受到了老师的夸奖和表扬，对学习的兴趣正浓，此刻更是兴奋地要完成老师布置的作业——

　　跟家里的大人分享自己在学校里的收获，当个小老师，把自己在学校里学到的东西教给爸爸妈妈。

　　平日里憋闷得紧，基本见不到爸爸妈妈，自家姐姐又不愿意乖乖当学生，眼下见李鲤姐姐如此配合，更是想要炫耀技艺，翻开书兴奋地就给李鲤讲起来。

　　丁霖的小嘴巴郑重其事地张张合合。

丁霖“我教你读，我读一遍，你读一遍哦。”

丁霖“天、地、人……”

　　小巧的手指头指在汉字上，念一遍就停下来，非要等李鲤跟着读出声才继续教学。

丁霖“你、我、他。”

　　李鲤看着端正清晰的文字，越是细细区别现在与过去的区别，才越是怅然而无力地发现，过去的自己曾经在过的那个时代，早就不复存在。它被时光的车轮碾得粉碎，溶解在历史长河中，尸骨无存。

丁霖“这个字为什么代表天呢？”

　　丁霖把小老师这个角色演绎得有模有样。

丁霖“你看我现在像个什么字？”

　　丁霖一会儿把自己比成“大”字，一会儿把自己比成“人”字，对李鲤展开了教学。

　　一个有模有样地教，一个若有所思地“学”，场面一派和谐。

　　“小老师”得了个又聪明又肯配合的学生，毫不吝啬自己的夸耀。

丁霖“你已经学会了，太棒了，吃完饭我教你写字哦！”

　　丁溪给李鲤收拾好了房间，到厨房把阿姨做好的饭菜端上餐桌，解脱似的吐出口气。

丁溪“也是你耐心，受得住这跟屁虫唠叨。”

　　丁霖闻言，嗷嗷叫着就去闹腾丁溪，好生热闹，这轻松劲儿也叫李鲤放松起来，三个人伙同着做饭阿姨吃起饭来。

　　丁溪的爸爸妈妈在丁溪成年之后就寄情山水，一年四季一言不合就带着幼子四处游玩，是以娃娃虽小，却养成了大方热络的性子。

　　现在到了法定学龄，便被送了回来，读书上学的事交给丁溪，两口子一年到头就负责国内外吃喝玩乐，逢年过节回家应卯，有事没事转账联系，所以小家伙一年到头也见不到父母几次。