师生之间

老师是我们学习的指导者和成长的引路人。古人云：“安其学而亲其师。”很多成年人回忆起春晚时，常常把于老师公主的校园生活堪称一生中一段美好的经历。我们经常和老师在一起，我们了解他们吗？我们能愉快的与老师相处吗？

走近老师

😃如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？

1.幼儿园时的老师。

2.小学时的老师。

3.现在的老师。

😃在以上三个不同的时期，老师在你心目中的印象有变化吗？

😃回忆并分享老师对自己成长的帮助。

了解教师职业

教师是一个古老的职业。韩愈在《师说》中写道：“师者，所以传道受业解惑也。”人类数千年文明的延续，在很大程度上考教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。

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◇春秋时期的思想家教育家孔子被后人尊称为“至圣先师”“万世师表”。

孔子创办私学，广收门徒，相传有弟子3000人，贤弟子72人 。由其弟子及再传弟子编撰的《论语》，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。他提出的“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等教育思想对后世影响深远。

◇人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师代表与楷模。

他先知先后创办了小庄学校，山海工学团，育才学校和社会大学。他认为，教师应当以身作则，鞠躬尽瘁，死而后已。对于自己的职业要有信仰责任心，要与学生同甘共苦，参与并指导学生的学习与生活，他主张生活，是教育的中心教育应当培植学生的生活里创造力教学香肠。教学做合一，他有一句至理名言：“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。”

在现代社会，教师以发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格任用培养和培训等要求。

时代在发展教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化，也对教师提出了更高的要求，今天的教师要努力成为有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的好教师。

阅读感悟

“四有”好老师

2014年，9月9日，***来到北京师范大学看望教师，学生观摩课堂教学，进行座谈交流。在同北京师范大学师生代表座谈时，***强调：每个人心目中都有自己好老师的形象，做好老师是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋，各显身手，但有一些共同的必不可少的特质。

做好老师要有理想信念，正确理想信念是教书，育人，播种未来的指路明灯。好老师心中要有民族和国家，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。

做好老师要有道德情操。“师者，人之模范也。”合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教，以德立身的楷模。

做好老师要有扎实学识，扎实的知识功底，过硬的教学能力，勤勉的教学态度，科学的教学方法，是老师的基本素质，其中知识是根本基础。

做好老师要有仁爱之心。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。

风格不同的老师

由于年龄，学识，阅历，性格，情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。

每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师风格可能不尽相同，我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。

方法与技能

面对不同风格的老师

1.承认老师的差别。

因个人喜好而喜欢某位老师很正常，但是承认并接纳每位老师的不同才有更多的机会了解老师。

2.发现不同风格老师的优点。

从多种角度了解老师的职业和生活，善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由。

3.了解老师教育行为的目的。

尝试了解老师教育行为的初衷和用意，可以更好理解老师。

4.主动交往。

试着主动与老师交往，从一个微笑一句问候开始，表达自己对老师的亲近感拉近师生间的距离。

无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走进老师，更深入的了解老师。