太阳早已挂在正空中，提醒着各位学生时间已经不早了。吃过了午饭的三人相继回到了学校，在相遇的楼梯口做了告别。可秋桐迈着稍有几分悠闲的步伐向教室走去。
伴随着午自习的铃声响起，一个披散着头发的老师走了进来，她嘴角那抹似有似无的微笑显得整个人有些神高莫测。
“我是六班的班主任，也是咱们班的数学代课老师。也就是说在接下来的一年时间里，我希望我和大家都能够朝夕相处，总而言之就一句话，你好我好大家好。你们过去是什么样，学的好与坏，是不是好孩子又或者是不是坏孩子，我一概不知。我呢，也不会去你们之前的代课老师那里问‘谁谁谁学的怎么样？你代他（她）的时候他（她）听不听话？写不写作业？……’，因为相比别人说出来给我听的，我更愿意自己去观察。所以说，同学们，不管你们之前学的好与坏，只要你从现在开始好好学，老师就相信你一定不是坏学生。好了，说了这么多，现在来把咱们班的数学组长和课代表定一下吧。”
“先说一下昂，我不了解你们，也不知道谁学的好，谁学的差，而且我选组长课代表，不是什么，你学的好就让你当啊什么的，我选这些全靠眼缘，我看哪位同学顺眼，有缘分我选谁。如果这些同学辜负了老师对你们的期望，那么你的这个职位就保不住了！”“数学课代表的话，嗯……就第四组这个女生吧，行不行？”，随着老师的话音刚落，全班同学的脑袋都不约而同地向教室东南角看去，随即站起了一个一米五左右的女生，瘦瘦的，戴了个眼镜，小声答到:“可以。”可就在这时，好多人都开始议论纷纷:“这老师是不是眼神不好使啊，干嘛选她啊？”“这……选我同桌都比她强啊”
……
而面对同学们的议论，老师的眼神仍定定地看着她，而她也似乎习惯了同学们的否认，并没有什么反应，只是在重复刚才的话时多了一丝肯定:“可以！”
老师看向她的目光里多了几分欣赏和赞同，给予了她肯定。
既然课代表已经定了下来，这波同学还真是一不做二不休，不完全否认也不给予鼓励:“呵，那咱们就看看她能当的多好！”“是啊，看把她能的。”“数学课代表啊！哇塞！我好怕怕哦~~~”
听到同学们话语中的转变，可秋桐的目光不禁又看了过去，“呵~”轻笑了一声，“数学课代表啊…”。同桌到是来了兴趣:“怎么，你认识她啊？”“嗯，不熟。”“哎，我就说嘛，怎么会有人和她玩的好啊。！”
……
而此时，那个女生似乎已经做好了决定，大有一副谁说也不会再改变主意的架势，她的眼神很坚定，让人看不出她究竟在想什么，可这短短几秒里，她却仿佛已经和老师对话无数……
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