有个朋友问我说：残疾人上特殊学校还是普通学校呢？
我的建议是能上普通学校的就随班就读比较好，如果实在不行再选择相关的特殊学校，不论你是义务教育阶段、还是高中、大学，或者职业学校，都一定要首先选择普通学校。我不建议把残疾孩子送到特殊学校，一定要想办法让残疾孩子融入到健康孩子中，接受和健康孩子一样的教育，我们一定要帮助残疾孩子从小就能够接受好的教育。
普通学校和特殊学校不的区别就在于，首先是学校的环境，然后是同学和老师的不同以及所学知识的不同。
普通学校：
一般不管是小学还是大学或职业学校，首先，学校的环境也都是按照正常人来设计的，很少会有无障碍设施的，在我所经历的知道的小学和中学，是没有无障碍设施和电梯的，每个年纪的班级位置也是固定的，除非是有特殊需求才会调整的，住的宿舍也是一样的。然后，是普通学校的同学老师一般也都是正常人，也有个别的同学或者老师是残疾人的，我小学初中有10多个残疾同学，情况各有不同的，性格当然也不同，在普通学校，和同学老师也还是很好相处的。最后，是学习的知识，在普通学校里都是统一的教材，是正常智力水平学习的知识，
特殊学校：
特殊教育学校是专门对残疾的儿童、青少年实施的义务教育机构。
首先，特殊学校在环境建设方面是有特定设计的，比如无障碍坡道和盲道，其他的一些设施都做的比较完善。
然后在里面上学的，大部分是残障的群体，也招收正常人，不同的残疾类别也是分开教学和住宿的，像聋哑人是有专门的聋哑老师或者会手语的正常老师来上课和管理的，盲人也是有自己的生活群体和学习的课，肢体残疾的和智障的大多是一起学习和生活的。
最后，在学习的知识方面，盲人一般是先学习盲文和相关的知识，聋哑人主要是以绘画、美工、还有手语为主。肢体残疾的小学初中阶段，如果选择了特殊学校，一般也是要学习普通学校的科目，只是难易程度或许会有不同，像智力障碍的如果是在专门的机构学习，主要是以智力开发引导为主，其他的一般是视情况来定的。每个年龄段，每个地区的特殊学校或机构不同，所教的科目内容也是不同的，具体的还是要看当地的特校来呢。
还有一点是盲人怎么使用电脑和手机，都有专门的设备，会安装盲人特有的软件，也有盲人专用的手机电脑，像聋哑人一般是学习五笔打字的。
来说说我的上学经历吧，关注我很久的，了解我的就知道，我是10岁以后才残疾的，随着年龄的增长，病情也更严重了。我小学和初中都是随班就读的，初中毕业以后在特殊学校读过，但最终毕业还是在普通学校，才结束我的求学生涯呢。
在我没有残疾之前，小学1年级到3年级是在村里读的，和正常小伙伴一起奔跑，一起玩耍上课，一切似乎没有异样。村里只办到3年级，所以我们4年级开始就要到镇上住宿读书了，也就是这一年开始，我从一个正常人慢慢的变成了现在这个我，刚开始残疾不严重，基本不影响走路，我自己也感觉不到生活读书受影响，2年后，12岁开始，上下楼有些困难了，也跟不上同学的奔跑了，教室和宿舍都在3楼，当时也和学校申请过把宿舍换到1楼，但是没有实现，还好有小伙伴的帮助，冬天下雪天冷的时候会比较难行走，有一群不离不弃的同学伙伴照顾我，背着我一起走，让我小学的最后2年过得很开心。
上了初中我才发现，我们同一级的基本每个班都会有一个残疾人，我在的班有2个，差不多有8个左右的残疾人，但我是这个群体中，残疾最严重的，他们的只是看着有点问题，不影响上下楼生活的，更不会再变严重的，我们虽然身体有残疾，但是学习也是很认真的。
初一我在的班教室还好在3楼，宿舍在1楼，相对来说，当时我的身体还可以独立的在学校生活，也只是上楼梯需要扶着，生活没有太大的影响。同样的也是怕冬天，冬天坐在对着门的位置，遇到不关门上课的老师，寒风吹到腿上，本身我的身体就不好，腿不被寒风吹，坐时间长了也很难行走，这样再被寒风吹一个早上，那种寒风刺骨的痛，恐怕只有经历过的才懂吧，。站起来是无法行走的，有的时候根本站不起来，每次都是先站起来缓缓，脚暖和了才可以扶着走。
初二宿舍换到3楼了，这对我是一种考验，因为一栋宿舍就一个楼梯上下，住满了人，非常拥挤，从教室的3楼下来走一段路，再进个院子上宿舍的3楼，再下来去食堂，而且食堂门口也是有台阶的，吃完饭再回宿舍休息，再下来去3楼的教室上课，这样每天重复。初三了宿舍还是在3楼，教室换到2楼了，3年都是这样不断重复的。平时上课，有的课程要换教室上课，还好是在同一栋楼，可以提前一点出发，也能赶到，但遇到老师上课了才通知的，我经常是会去晚一点的。初二时也想过向学校申请换个低点的宿舍住，因为各种原因我放弃了。
初中的三年，基本都是靠我自己独立坚持过来的，初二初三也有好几次坚持不下去了，有人会说：同学老师怎么不帮忙呢。这个问题呢，大家都知道中学的学习压力和那种紧张的氛围，以及繁重的学习任务，是不可能随时有同学照顾的，我的同学们平时也挺照顾我的，看到我不方便了都会帮我，老师和同学也没有嫌弃我是个残疾人。也有人还会说：你父母怎么不去照顾你呢，熟悉我的人都知道，我母亲是不能出家门的残疾人，父亲也年龄大了，我又没有姐姐，理所当然的是靠自己了。以前的学校没有无障碍设施的，所有的困难只有自己去克服，只有我们去适应环境，没有环境因我们而改变的。
因为身体的不便，所以我初三最后一个学期，做了个决定，放弃考高中。首先，考虑到高中特别大，楼层也高，也不会在同一栋楼上课，担心自己的身体会跟不上同学走，主要是初中三年，我的身体有明显的加重了，更难行走了。另外，是考虑到家里条件不好，高中不是义务教育，考上了如果成绩不好，也是给父母经济负担，不如把这个上高中的机会留给弟弟吧，弟弟的成绩比我好。结合自身条件想想，我就放弃了，我家的条件不可能有人去学校陪读照顾我的。
后来到了昆明读书，在生活条件这方面，学校还是特别照顾我的，不管是在哪个普通学校，都是把我安排住在最低层的。有的学校，不同的专业，不同的课，要在不同的教室上课，每个专业所分配的教室也是固定的，肯定是没办法为我改变了，有的课要到别的校区去上课。
在一次巧合之下，我无意中走进了，云南的特殊学校华夏中专，也就是现在的昆明济世之家，对于在这个学校的经历，我只当是考验、是磨炼。可能是我的家庭环境和当时心态，以及当时的老师同学等等，各方面的综合因素影，所以特殊学校的生活学习不太适合我，才导致后面还是在普通学校顺利毕业的。
首先，特殊学校的生活环境肯定是非常适合残疾朋友的，无障碍设施也比较好。然后是同学老师大多也都是残疾的，大家会更理解互相帮助。最后是学习方面，像我是肢体残疾，学的也是相关的科目。在那的一年多，我是一言难尽的，有个问题我一直想不通，同样是残疾人为什么歧视嘲笑比在普通学校还更强烈呢？一直很迷惑的问题，时间应该会给我答案吧。如果初中、高中毕业后的残疾朋友，要选择上特殊学校，我建议上普通的高中和大学，如果你想去特殊学校，要看自身情况来定，因人而异，也要慎重考虑哦。
学会计时，老师也问过教室要不要换在1楼，我说：可以上楼，只是慢一点，不影响的，我提前走早一点。自己可以上楼梯就没必要，但是最后要毕业了，身体情况不行，爬不动楼梯了，食堂宿舍门口的台阶，也是想办法去克服，学校里的坡道，刚进去的时候可以掌控身体的平衡，能轻松的走，在病情加重了， 腰无力支撑，掌握不住平衡，加上腿又无力，就比刚进去那个学校时，更难走了。
在这个学校给我的是温暖和老师同学的关爱帮助，同一个班的、一个宿舍的对我的照顾更多，一个学校的同学平时也经常关心我帮助我，给人一种非常暖心的感觉，与他们在一起，会忘记自己是残疾人，每个人该经历的酸甜苦辣，也一起经历，没有太强的歧视和嘲笑，同学老师都很友好。同学们会等着我慢慢的走，走不动了会背着我走。
因为是会计专业，在学习上也都非常热心的帮助我，一半的同学是高中毕业的，我没有上过高中，学习起来多少还是有些费劲的。所学知识，基本和大学的差不多，财务方面的本身也比较难，电脑做账和做纸质的账本，同学是帮的比较多的，手不方便，同学帮着订账本。在一起读书的2年，多亏了有同学和老师的帮助和照顾，才能顺利的毕业。就业了学校也是优先推荐我去做财务方面的工作，可惜身体原因错过了。老师们的恩情和那些背我上下楼的、照顾我的同学，名记在心里。
有同学会问我，说：你这样每走一步路腿会不会疼。我都告诉他们不会的，只是行走费劲点，没事的。其实，她们都小我很多岁的，这个学校里当时也就三四个残疾人，但都没有我的严重。大多数是不会嘲笑我们的，很多的是佩服我们，会帮我们的。另外一个同学说：假如你不这样就好了。他们的心很好，现实是不可能的，我当时告诉他们说：如果我不是残疾人，可能就不会遇见你们了，可能我结婚了，过着另外一种生活了，经历着不一样的人生了。 人生就是这样的，没有彩排，永远是直播，也没有重复的。
我是没有家人陪读的，这一路都是自己一个人走过来的。所经历的磨难也是难以想象的。初三时候的班主任说：你能坚持读完，真的非常不容易。
所以，我的经历告诉大家，如果你身体情况不是很好，在有条件的情况下，最好是有家人陪读，如果没有家人，那自己可能会像我这样的哦。我的建议还是尽量选择普通学校比较好，当然，要跟进自身的情况来决定上普通学校还是特校，有条件的父母陪读为好。小学和中学阶段我建议尽量去上普通学校，一般的公立学校是不会拒绝的，同学也都是很友好的。让孩子的童年过的快乐些吧。这只是我的个人建议，具体看每个家庭和孩子的自身情况来。
希望将来会有更多孩子都能像健康孩子一样，没有障碍的去读书，小学、中学、大学。人生该经历的每一步，是不会稍少的，该走的弯路也不会变直的。终点是不变的，只是在通往终点的路上会与众不同，走了弯路会花的时间多，经历的考验也更多，不经历风雨怎么能遇见彩虹呢。困难是磨炼我们的意志力的，战胜了磨难，迎接的将是阳光大道。你们觉得对吗？
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