小学的“混乱社会观”

小学的时候，很多男孩子都听到过“应该让着女生”“男生不能哭”等话语，也有很多男孩为此把怨恨拉到女生的头上而大打出手。

这些都是受到外界干预和性别刻板印象的影响。女生和温柔，文静联系到了一起，而男生被坚韧，外向所束缚。可世界上没有两片相同的树叶，更没有两个一样的人。女生也可以像男孩一样展现出狂热，男生也可以像女生一样安静地坐下来看上一天的书籍。

“重男轻女”这样的思想看似是很古老的，可现实社会中依旧普遍存在。工作单位不愿意录用女性工作者就是对女性最大的歧视。我不愿意看到社会变成这个样子。但我想说的是，造成这种普遍认知的就是很多不明所以的“闲人”。在接受到一个信息或产生一种观念，随大流从来都是最愚蠢的做法。“男性工作能力强”真的代表女性就没有一样的能力吗？在社会中女性应该被平等对待，她们莫名地就受到了很多人怀有恶意的目光。可很多女性有着和男性工作者一样的干劲和梦想，这些都化为乌有了。

而在小学，对于男生女生的普遍观念恰恰相反地是“重女轻男”。当男生和女生争夺最后一个苹果时，当男生女生发生一点点小矛盾而打打闹闹时，总会有一个自以为是的老师站出来制止，嘴里振振有词地说道：

“男子汉不许哭！”“男生应该让着女生！”

很多男孩对于怨恨的理解就是从这个时候萌发的，这对于国家和社会的发展都是绝对危险的因素。小学是思想的最初阶段，这一时期的孩子们的学习能力很强，一旦接受了错误的观念，很有可能未来误入歧途。

男生也是孩子，是孩子就会哭。他们觉得委屈了，只能用哭泣来表达自己的难过。那些“不许哭”的话把这条路堵死了，他们形成了认知，就是哭泣解决不了问题，那怎么办呢？那就动手。于是很多男生不在哭泣了，再次发生矛盾的时候他们就会动手。而这些行为又会被贴上“不听话”“不讨人喜欢”的标签。

我根本不同情那些因为动手给别人带来麻烦乃至生命危险以及财产安全的人，但我也看到问题的根本就是小学阶段形成的错误观念，那些自以为是的老师。

前些天翻看一个三年级孩子的数学作业本，内容是统计。题目叫，男生平均每周读一本书，女生平均每周读三本书，你能得出什么结论？小孩子从数学的角度写的答案是“女生读书比男生读书多”，翻看答案，答案居然写的是“建议男生应该多读书。”

也许这是很小很不起眼的一件事，但这对于一个孩子认知观念的影响无疑是巨大的。和刚刚所提到的那些老师是统一个性质。希望用这篇文章告诉那些自以为是的老师和编写小学教材的人们，收起你们的思想，以公正客观的心态给孩子们一个纯真的童年。