我记得早上的证书下来后，我去寻求xlk的帮助，请他帮忙写一下证书上的名字。
他很“愉快”地答应了。
我觉得他要是知道不止我一个证书需要写，那他就不一定答应了。
班长在中午吃饭前去了一趟二楼广播室，抱了一堆证书和本子上来，xlk那时正好把写完的证书还给我，我去接，班长一看，跑过来。
“那个，凯哥啊，你帮个忙，把所有证书都写了吧，这里面还有你的呢！一会儿奖品你自己选。”班长抛出条件。
我看穿了——无论你是有多少人获得这个奖，同一个奖项的奖品都是一样的。
例如那个学习进步奖，一共有五个人获奖，那么学校就会给我们班五个一模一样的本子。
所以我看到的奖品都是差不多样式的本子，都不用想就能猜到，肯定有一股令人非常难以接受的味。
要是那种油墨味，纸张木头的味道我是很乐意接受的，但是学校没有钱。
好了说回来，xlk可能是因为看到一大堆证书懵了，没有及时反应过来班长的新时代“坑蒙拐骗”，答应了，证书全部填写完毕，我跟wxy讲：“xlk写了一中午证书我看他快yue了。”
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下午音乐课，重量级的事情出现了。
上周周一的音乐课，音乐老师一进班，就听到了同学们的声音，其中大部分都是关于上学期唱歌的事。
（详情请见下篇·2.2和下篇·2.3）
“老师！！上学期挨罚的那组还没唱呢！”
老师显然早就把这事儿给忘了，经过同学们一提醒，记忆恢复了一些，打趣我们：“有点惨啊，咱班同学真的是很大公无私啊，我都忘了你班同学还给你们记着呢，那下周吧，下周上课就唱。”
中午上课之前，我们又抽了一次顺序，这次上帝总算干了点儿人事儿，没有给我安排到太离谱的位置，而是正好让我卡在了中间。
老师进班，先说了规则，一旦有笑场的，下课就排队去老班办公室报道吧。
不幸的是，我的前桌lyx成了第一个，她忍了又忍，才没有在走上讲台时给讲台旁的zth一脚。
她开始了。
更加不幸的是，她笑场了。
老师可不管你是谁，“那你是，还唱不唱了？一会儿下课去你们老师办公室去？”
lyx应该是真的忍到极致了：“老师我举报！”
她指着把头深深埋在语文书里的zth：“老师，这儿有人打扰我！搁这儿捣乱！”
老师：“啊……那一会儿你俩一块儿去吧。”
lyx无语了。
良久，这场难熬的“比赛”到我了，我走上讲台，却拐了个弯，缩在了一个角落，还拿着歌单挡住了自己的半张脸。
我唱了一半，抽空抬了个头，偏生这时一不小心就和wxy对视了，我去，我立刻将目光移回歌单上，声音开始止不住的发颤。
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