作者木木2022年9月14日～2022年9月23日，星期三～星期五
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这个标题，我为啥这么起呢？
很简单，这一周零三天的经历完全可以把我们班的同学称为：冤种。
还是秋天的怀念那一课，老师给我们讲主旨：“那么我们通过作者的遭遇懂得了什么？就是作者写这篇文章的目的是告诉我们什么？啊那总不能说是‘啊，我就因为我母亲去世了我悲伤你们看的人也得跟我一块儿悲伤！’不能对吧？”
“看，之前说到了‘双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常’，后面第二段又写到了‘我没有想到，她的病已经到了那步田地’，所以说警示世人什么？”
“对嘛！不要把自己看的格外重！”
“你想啊，因为作者太过于看重自己，导致忽视了母亲的病情，然后就是一系列的悲剧，所以说啊，我们可以适当的忽视一下自己。”
“来，大家反思下自己，平时同学们有没有过于把自己看的格外重过？”
有的同学点点头。
“把自己的痛苦放大，啊，我疼你也得跟着我一块儿疼！不疼不行的！”
有的同学忍不住笑了，还是点了点头。
“又过于看重自己的快乐？”
“太过于在意别人对你的评价？”
四个问题下来，基本所有人都点头了，只不过，只是“基本所有人”。
“没有老师！我一点儿都不在乎！”
一哥突然说道。
老师顺滑地接过来：“所以xxx他不要脸。”
大家哄堂大笑。
这就是一个小插曲，老师还得接着往下讲。
“大家知道菊花的花语是什么吗？来，你们记一下。”
“我先问问你们，教师节的时候，你们送老师花，都送啥？”
“康乃馨！”“百合！”的声音此起彼伏，老师听了频频点头。
这个时候，一个突兀的声音盖过了所有喊“康乃馨”“百合”的同学。
“老师我送俩红玫瑰！！！”
又是“哈哈哈哈哈哈哈哈哈”的笑声响起了。
老师震惊地盯着刚刚说话的同学：“咋又是你呢？！”
没错，刚刚这个喊“红玫瑰”的同学正是刚才被说“不要脸”的一哥。
我估计老师可能无法理解：“孩子，你想想，你教师节真的给老师送完红玫瑰之后不会出啥事儿吗？”
可能是一哥自己都被他方才的话逗笑了，这会儿也不出声了。
老师见他不说话，又问我们：“大家想象一下那个场景，xxx，拿了两朵红玫瑰，然后，送给了黑不溜丢的，老师！”
老师话锋一转，再次看向一哥：“就是xxx你不觉得那个画面很惊悚吗？”
我们笑的说不出话来。
“好了啊，大家收收，咱们接着往下来。”
“大家记一下，这个花的花语是：‘永不消逝的爱’，记住了，以后男生们要是跟哪个女同学表白就可以送这个花啊！”
一哥又发话了：“老师，这个必须得是永不消逝的爱吗？送哪个女同学都可以吗？”
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作者木木呦对了忘了说了法师转走了
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