黑暗里的一线光

在那段黑暗的日子里，我的心理都有点扭曲了，我感受不到温暖与爱，我也看不到别人的善良，数学老师打趣一个学生，我就觉得老师是因为他聪明所以对他好，老师不喜欢我这种笨蛋；英语老师喜欢叫口语很好的同学，我就觉得她不喜欢我们这种英语口语很差的学生；历史老师跟一个差生聊天，我就觉得他偏爱家里有钱的学生，看不起我们这种贫困生。

那时候的我，就像受了惊的猫，觉得所有人都很势利，都趋炎附势，都虚荣，我没法信任除了芊芊之外的任何人，甚至看到芊芊逐渐融入她们宿舍的时候，我觉得她也已经变的去讨好他们了，我谁都不喜欢，我只想逃避，逃避一切人和一切事情。

因为我排斥老师同学，排斥好好听课，所以很多老师已经完全不管我了，反正我上课也不干扰大家，就是不学习，不影响老师上课，他们就把我当透明人了，更加不关注我了；而我，也因此越来越不喜欢上课了，试想一下，初中被全部老师捧在手里，被那么多同学羡慕的我，居然变成了一个老师不管，学生嫌弃的人，那个落差实在太大，我没法缓冲过来，我接受不了从天堂到地狱的差距，所以一天天颓废，一天天堕落。

只有语文老师，那个微胖，个子不高，满脸慈祥的女老师还愿意管我，那时候我们一周要交一次周记，两周写一次作文。语文老师开始的时候，诚恳的对我们说，有什么想法，可以写在周记里，她会仔细的看，并给我们回复。

我初中的时候就擅长写作，拿过县级的作文比赛奖，我热爱写作，我喜欢将心里的困苦都写的非常绝妙，每次写周记的时候，大家都是为了完任务而抄一点作文或者写点流水账，但是我的每篇周记都是认认真真写。也许语文老师从周记上看到了我的才华，也许她看到了我的痛苦，决定救我于水深火热之中，她每次给我的周记都评论很多字，在周记上不断鼓励我，告诉我其实大家都挺好的，让我要善意的看待大家，发现大家的美；之后写作文的时候，由于我作文确实写的不错，她经常在班上把我的作文当优秀作文给大家展示，几乎每节作文课都会让同学朗读我的作文，这让大家开始关注到这个外形很差，看着很自卑，充满戾气的同学居然这么有才华，大家也开始慢慢关注我，语文老师甚至让班里几位同学每周找我学习写作的技巧，这样大家对我的态度也渐渐好起来了，她还在办公室跟我的代课老师说我很有才华，很聪明，就是有些自卑，需要得到大家的鼓励和爱（这是班主任后面跟我说的），所以各课老师也开始有意无意的关注我，鼓励我，让我渐渐自信起来，渐渐接受同学，喜欢上课堂。

可是当我在得到各科老师的鼓励我指点之后，我开始认真听课的时候，发现我已经落下很多知识，虽然我学东西很快，但是高中知识都是一环扣一环，前面的基础没打好，后面虽然认真听，但还是很难听懂，这让我开始怀疑我的智商——初中大家都将我看作天才，我自己也觉得我很聪明，现在，我居然开始怀疑我是不是就是个笨蛋，我啥都不会，我又陷入了深深的自我怀疑之中。