学校生活（1）

溪流小学

星期五，放学后，大家都忙着收拾东西赶紧回家，放假了肯定赶紧滚回家疯玩啊，谁显得没事还待在学校。

哦，也还是有些同学是留在学校的。可能是在学校玩，也可能是学校团队里有任务要留下来排练、练习，也可能是还有事要做，也可能是留堂，也可能是留下来帮老师做事，还有可能就是单纯地想留在学校等等。

该说不说，佳月她们五个就属于这种星期五放学后还留在学校的人。

佳月和子瑜属于留下来帮老师做事的，子瑜是大班长，有时候不光留下来帮老师，还要留下来完成一些自己的任务，这个我们到时候再谈。佳月是英语科代表，改作业和试卷、辅导同学什么的肯定少不了她。她们俩留下来可以说是日常了。

思沅和佳沅都是学校管乐团和舞蹈队的成员，她们俩总是要留下来排练。因为舞蹈队排练并不多，所以她们总是要去管乐团排练，但是管乐团不用排练的时候呢，舞蹈队可就不一定也不用排练了。所以吧……呵呵。

至于嘉安，他是学校跳绳队、田径队的队员。跳绳队每周二周四要练习，而田径队则刚好是星期五。就算有时候不用练习，嘉安也不一定早回去，他可能会留在教室里做会儿作业，等自己那两个还不能回家的姐姐一起放学回家。

这天下午，佳月和子瑜这俩又又又留下来帮老师了，思沅和佳沅去管乐团排练了，而嘉安呢，虽然田径队今天不训练吧，但是呢，自己两个姐姐都还没走，那他也不忙着走，写会儿作业吧！

李子瑜整篇课文哦。

杨佳月嗯。

佳月说着就想坐在自己的座位上，子瑜见状，说。

李子瑜佳月，坐一起吧，这样方便点。

杨佳月嗯……行。（起身往子瑜那边走）

子瑜帮佳月拉开自己同桌的椅子，友好地拍了拍椅面。

李子瑜分一下吗？

杨佳月可以，你要哪段？

李子瑜我都行。

杨佳月那你1~10，我11~22。

李子瑜可以。

语文老师让她们俩把课文的每一段先做好预习，明天公开课要讲。

那个时候学校上课有一套专门的模式，叫做“爱种子”，每一个环节都有固定的形式，比如语文在分享汇报的时候就是先请一个同学上台分享，然后由他\她来请同学们继续分享。还有专门的语言，比如“我汇报·我倾听”等等。

虽然不知道整个广州市或者整个广东省是不是这样的，但是至少整个区是这样的形式，也就是上课全用“爱种子”模式。

每次公开课，语文老师都会提前让同学们做好准备，而每次都少不了子瑜和佳月。

尤其是子瑜，她的身份、地位在学校的知名度以及她自己的实力决定了这种事无她不可。

杨佳月我天……我怎么到现在没看出哪一句有“乐观”的？

李子瑜我找到一句。

杨佳月哪里？

佳月的头探到子瑜身边，子瑜就把书拿起来，用笔指着书上画起来的一个句子。

杨佳月（恍然大悟）哦~

杨佳月所以这第7自然段的又不是归我，你找了好像也等于没找？

李子瑜啊？是吗？（看了看）呀还真是哎，对不起。

子瑜笑了起来，然后习惯性地往佳月身后躲，似乎有些不好意思。

李子瑜我没注意到，哎呀那我帮你找找？

杨佳月（笑）然后找了一句发现又是你的是吗？

两人又笑了起来，子瑜额头靠在佳月肩膀上，笑着拍她的背。