开始有了交集

初中语文和小学的还真不一样，小学的语文笔记随便在书上记记就行，初中不一样，语文老师要求每个同学得用专门的笔记本来记笔记。

林祎为此特地买了一个漂亮的笔记本。那个年代，大家都时兴把自己喜欢听的歌的歌词用一个专门的笔记本来记，而且都要把这个本子装饰的漂漂亮亮的。

可以把歌词用各种各样的格式记在本子上，再把空白的地方画上一些美丽的图案或贴上一些喜欢的明星贴纸什么的。

林祎突发奇想，也想把语文笔记以这种形式记在笔记本上，她要把语文笔记本弄得漂漂亮亮的。

这天，上语文课时，语文老师在黑板上板书笔记，同学们都在认真地往笔记本上记笔记。林祎也拿出了她精心准备好的笔记本。

她事先在笔记本的第一页上面用尺子从角落开始斜着打好了格子，然后她就照着老师黑板上的笔记，把自己的笔记写在了斜格子里。她刚写了没两行，就被语文老师给发现了，

原来林祎就坐在正中间的第二排，就靠近讲台，老师的视线一瞥，刚好一眼就能看见她，见她正在用这种奇怪的格式记笔记。

老师立马就说话了，大概的意思就是，笔记记得端正实用就可以了，记笔记的目的就是为了帮助理解课文的，没必要搞得花里胡哨的，更没必要把心思和时间都花在这方面。

林祎听了心里一惊，知道老师说的就是她，还好没有直接点她名字，给她留了点面子。这样一来，林祎也没心思再继续记下去了，只得先认真地听课再说。所以，那堂语文课的笔记就暂时落了下来。

以后的语文课上也是，林祎记笔记跟不上老师的讲课节奏，因为她的字都是一笔一划地写，所以她写字有点慢，她也只好时不时地动下笔，暂时先把笔记简单地记在书上，还是以听老师讲解为主。

这样一来，她每次上完了语文课都要花一些时间去整理，要是整理得不及时，就会落下很多，到时就更难整理了。

那么该找谁去借笔记来整理呢？林祎第一个想到的当然就是江昱，不光是因为他成绩优秀，笔记记得详细具体条理清楚，而且他的字也很漂亮，看他的笔记简直就是一种享受。

于是，林祎用手中的笔轻轻地碰了碰江昱的后背，江昱立刻转回了身

林祎江昱，你的语文笔记本可以借给我看一下吗？我的笔记不完整，还需要再完善一下。

江昱当时可以啊，拿去吧。

林祎谢谢啊！

江昱这有什么可谢的？小事而已。下次不要这么客气了。

江昱边说边把他的笔记本递给了林祎。林祎在学校整理不完，就把江昱的笔记本带回家去继续整理，她有看不懂的字就直接去问他

林祎江昱，你写的这个字是什么字啊？

江昱是“在”字，我这个字写得有点潦草，你不认识也正常。

林祎懂了，谢谢！

江昱都说了不要真么客气，下次你有不认识的地方再问我。

林祎嗯嗯，好的。

好多次都是这样，林祎对江昱的笔记一有疑惑的地方就去问他，江昱每次都会耐心细心地告诉林祎并讲解给她听。

林祎真的是太喜欢江昱的字了，她有时竟会不自觉地在草稿纸上模仿他的字来练习。到了后来，林祎的字写得再也不是一笔一划，方方正正的了，她的字竟然有那么一点点像江昱的字的风格。