文案

作者“雪很奇怪，像遗憾，像重逢，像爱而不得。”

作者后来我也盘起了头发，拿着课本，带上扩音器，走进了他们的青春……

作者风华正茂的年纪 遇见你是我的幸运 谢谢你比我更希望我幸福快乐 而且这都是你给的

作者如果志同道合希望我们强强联手，如果人各有志希望我们顶峰相见

作者时间或许像灯光，日照褪尽了オ能看见，彼此靠近但是没有关联，一盏熄灭了，另一盏刚好亮了。

作者6.少年就是少年，他们看春风不喜，看夏蝉不烦，看秋风不悲，看冬雪不叹，看满身富贵懒察觉，看不公不允敢面对，只因他们是少年.

作者4.我可能忘了少年的样子，但我始终记得那个夏天，周围人的喧闹和肆意招摇的风，我不在再拥有那样的夏天，也终于和曾经的自己作别.

作者3.班级里突然安静，所以人都下意识望向门外，没发现老师的身影后，相视一笑又继续聊天，这些琐碎的小事，恰巧拼凑了我整个青春.

作者2.阳光洒照下来，余晖透过窗棂照在泛黄的纸上，纸上写着年少轻狂.

作者1.我所理解的少年感是，不是无知所以无畏，而是有知，仍然无畏.

作者喜欢卡在上课去上厕所 体育课跑步绕小道跑 无聊的课喜欢传纸条聊八卦 下课和姐妹去走廊乱窜偷看帅哥看日落 放学以百米加速跑向食堂.

作者该怎么去解释青春 我说不清 我只知道在青春那时 有那么一群人 在宿舍 在食堂 在操场 在课堂 我们有聊不完的话.

作者下课趴在走廊 人来人往 上课用纸条传话 不停的偷看 傍晚一起绕操场散步 这些琐碎的小事拼凑了我整个青春.

作者抱怨拖堂 课间操假装系鞋带 听见跑步就头疼 数学课传纸条 食堂干饭最积极 和同桌畅聊未来 卷子 高马尾 课间十分钟 我会永远记得这段时光.

作者我既不是学霸也不是学渣 数学课听不懂 作业不会做 但也不逃课也不捣乱 一直以来我的青春一直都是安安静静.

作者学校里的走廊永远是我们吹着晚风谈论未来的小角落 长长的走廊 目睹了所有人的青春 继续向前走吧 要始终相信 彼方尚有荣光在.

作者我们用一麻袋的钱换了一麻袋的书 最后换回来一个麻袋钱 也换来了前程和离别.

作者灌风的校服让我们苦不堪言 冬冷夏热 现在回头看 那是我们已逝去的青春

作者抱怨老师拖堂 跑步假装肚子疼 上课偷偷传纸条 被老师罚站 食堂干饭最积极 操场上男女同学的打闹 那就是我们整个青春.

作者喧嚣的蝉鸣 刺眼的骄阳 一群意气风发的少年相聚在了这个夏天

作者青春是惊艳的晚霞 是炽热的骄阳 是温柔的晚风 是所有满怀梦想的少年