上期回顾
金——king你也想进医院《问号》
-----------------------------------
上课铃
我们的king戴着口罩帽子寒气走进了教室
金——king上课/寒气
卡米尔起立
众人老师好
金——king坐
金——king这节课我们讲杜甫的《登高》
金——king杜甫的《登高》总体上给人一种萧瑟荒凉之感,情景交融之中,融情于景,将个人身世之悲、抑郁不得志之苦融于悲凉的秋景之中,极尽沉郁顿挫之能事,使人读来,感伤之情喷涌而出,如火山爆发而一发不可收拾。
金——king如一般诗篇,《登高》首联写景,开门见山,渲染悲凉气氛。诗中如是写到:风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。这两句都是动静结合,寓静于动中构造了一幅以冷色调着墨的绝妙的水墨画。
金——king颔联集中表现了夔州秋天的典型特征。诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶,俯视奔流不息、滚滚而来的江水,在写景的同时,便深沉地抒发了自己的情怀。
金——king最后,颈联和尾联的视角回归微观,回到诗人个人身上。颈联如是说到:万里悲秋常作客,百年多病独登台。“悲秋”已让人黯然神伤,“万里悲秋”更是让人凄怆不已。一个“常”字更是道出“万里悲秋”时常与我相伴,悲哀感之强烈浓重,令人心神寂寥,无可排遣。
金——king诗前半写景,后半抒情,在写法上各有错综之妙。首联着重刻画眼前具体景物,好比画家的工笔,形、声、色、态,一一得到表现。次联着重渲染整个秋天气氛,好比画家的写意,只宜传神会意,让读者用想象补充。三联表现感情,从纵(时间)、横(空间)两方面着笔,由异乡飘泊写到多病残生。四联又从白发日多,护病断饮,归结到时世艰难是潦倒不堪的根源。这样,杜甫忧国伤时的情操,便跃然纸上。
金——kingbalabalabalabala
金——king好了,这首诗讲完了,还有同学有问题要问吗,问其他的也没关系除我一些个人问题不准问
安迷修/刚想举手听到最后一句话放下了
NPC同学f:老师,《登高》的翻译能讲一下吗?
金——king嗯
金——kingbalabalabalabala
金——king听懂了吗
NPC同学f:听懂了
金——king还有吗
众人/看到老师这样回答全涌上去了{除Gold和那四个人}
突然跑进来一只老鼠
众人集体女同学{除安莉洁凯莉}:啊啊啊啊啊啊!有老鼠!
叶苏呀啊啊啊!有老鼠!
安迷修不要害怕公主殿下,在下可以保护你
安迷修/看了一眼
安迷修(我去这老鼠吃什么长大的?跟一只鞋子一样大)
万能老鼠:吱吱吱,吱,吱吱
翻译:哇塞好多人啊,要不去吓吓他们?
翻译:决定了,就先吓那个刺猬头吧
万能老鼠:(我冲)
安迷修(人设人设人设骑士道骑士道骑士道骑士道骑士道……)
安迷修(……)
安迷修哇啊啊啊啊!
安迷修/往某个同学怀里一跳
雷狮你能下来了吗?/满脸黑线
安迷修啊?哦,哦哦好
安迷修/乖乖跳下
雷狮(嗯,手感还行,挺轻的)
NPC女同学m:哇啊啊啊,老鼠到我们这边了!
NPC女同学w:什么!
NPC女同学y:WC,快到桌子上去!
NPC/集体女同学都到了桌子上
后来有几个男同学尝试在那群女生面前显得自己很勇
然后也和女生一样跳到了桌子上,反应比女生还要激烈,当然包括f4
金——king啧
金——king你
金——king滚出我的教室/冷
万能老鼠:好强的压迫感!
万能老鼠:溜了溜了
老鼠走后的下课
一群女同学围着king问东问西
最后king靠着一个能力逃离了这个糟糕的场面
金——king烦死了/冷
金——king语文课还能不能好好上了/巨冷
路过的每个人都感受到了king身上的怨气和寒冷,纷纷避着king,要不然看见就直接绕路
二十多分钟后{king因为迷路才花了这么久}
king到了自己独立的办公室
却不料里面还有一个人
他是……
--------------------------------------------------
1549字
silentok,我新头像好看吗?
silent原图
silent被我批过后
silent我几乎(=根本)没有批过图
silent憋嫌弃
silent给你们看看我家猫小时候的照片✨✨✨✨
silent这是长大后的↓
silent岁月如把杀猫刀
silent却在我家猫身上砍出了暴击
silent拜拜
众人拜拜