聊聊聊

有一个“家”，由老师同学等组成，我们在“家”中学习和成长。这个“家”是班级和学校

听到学校在市运动会上取得的好成绩时，我们会产生荣誉感

初中七年级（2）班的小羽，从来没有练过跳高，但是因为在运动会中跳高项目没人报名，小羽担心空项让自己的班级扣分，就硬着头皮报了名，没想到在真正的比赛中竟然获得了第二名，连她自己都没有想到。小羽的事例说明集体活动会让我们发现自己的潜能，应多参加

刘路在她的周记中写道:“在我的内心，我们学校和班级是我最温暖的家。在这里我不必担心暴雨的侵袭，不必为畏惧寒潮的围攻而烦恼。”她有这样的感受是因为在学校有老师，同学们的关爱和鼓励。

七年级（1）班的小华同学，在一天放学后，把教室的窗帘拆下来带回家洗干净，第二天早上又把窗帘挂好。对于此事四个同学发表了自己的看法，你赞同的是乙同学说:“小华同学的行为值得我们大家学习”

“能用众力，则无敌于天下矣，能用众智，则无畏于圣人矣。”这句话蕴含的道理是要集思广益，充分发挥集体的聪明才智

学校举行演讲比赛，同学们一致推荐口才不错的小文同学代表班级参加。小文怕影响学习，果断地拒绝了这个建议。小文的做法是责任意识淡薄的表现。

小学时小明当过班干部。听说中学的学习比小学要紧张，为了把主要的精力放在学习上，他向老师申请不再当班干部。可是当看到同学们都积极为集体做贡献时，他心里很不是滋味。他的正确做法是向老师申请一些工作，尽自己的一份力量为集体做贡献。

某校七年级（5）班的同学们在紧张的学习之余参加了合唱团的比赛，活动结束后同学们都感慨自己收获颇多。甲说:“这次老师让我领唱，发挥了我的特长，我真高兴。”乙说:“我站到台前不紧张了。也会大声唱歌了。”丙说:“以前我特别讨厌丁，合唱过程中我们两个互相纠正跑调，接触多了，我发现他也挺可爱的。”上述同学的发言充分说明集体活动可以培养人际交往的基本态度和能力，有利于增进彼此的了解和信任，可以展示和发展自己的个性。

在长达一年又八个月的时间漫长的申奥路上，北京携张家口一起过五关斩六将，竭力同心向前闯，写就了“成功”二字。这表明一个集体团结奋斗的不懈动力是共同的愿景和集体成员善于合作。

班里有几个同学行动一致，一下课便聚在一起，只要其中一个人和他人发生了不愉快的事，另外几个人就马上出手相助。对此认识正确的是这样的小群体容易违背道德与法律，是不正确的，是小团体主义，往往会损害集体的利益

体现关心和爱护集体的有看望生病的同学，帮他辅导功课，我的一言一行代表班级形象，我要做到“班级以我为荣”