苦恼

苏榆当了班长，童老师对苏榆“一见钟情”非要苏榆继续当语文课代表，苏榆表示自己并不想当，但只能硬着头皮答应。

童老师布置完作业后就匆匆离开，作为新老师，她秉持着“绝不拖堂”的原则，亲自在课堂上保证“我上课呢不喜欢拖堂，毕竟我以前也不喜欢拖堂，因为自己淋过雨所以也想为别人撑把伞。当然以上都是在保质保量完成任务的前提下”

这一番话成功和同学们打成一片，使校园生活进行的更加顺利。

当然，最后才发现女人的嘴骗人的鬼。

看透了童老师的真面目，她就是一个笑面虎，表面上有多可爱，背地里就留多少作业！后才发现她是“因为自己淋过雨，所以也想把别人的伞撕了”的大恶魔。

刚走出教室几秒，童老师又返回说了句。

童老师大家都要积极努力的完成作业哦，每一个人都要交哦～

带着眯眯眼微笑的说出这句话，没感到温柔，却有一丝让人后背发凉的慎。

童老师的话却给苏榆埋下了一个大雷，苏榆发着愣，想着怎么收周明野的作业。

第一种：冷酷法。面无表情的要作业。沉浸式当收作业机器人，不带丝毫感情。

会不会太冷漠了，昨天毕竟周明野还帮了自己，怎么办啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊苏榆只能无声呐喊。

第二张：微笑法。与前一种恰恰相反，收作业时温柔微笑，展示自己关心同学的宽广胸怀，即使被威胁。

不行，不行，那样也太尴尬了，绝对不行！！！！！！！！！

第三种：强势法。走到周明野桌前一掌拍在他桌子上，给他以压迫感，反过来威胁他！

周明野可能会反过来骂她有病吧，很有可能下一秒苏榆的脸上会出现一个拳头印。

一想到这，苏榆摇了摇头，属实不太敢，这样纯去找死。

怎么办。。。收作业好难。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

想的脑子里乱成一锅粥，感叹辣鸡方法，统统pass掉。

苏榆突然意识到自己是不是想太多了，明明以前从来不会担忧到连收作业这种事都不知道该怎么做。

初中时虽然也当课代表，虽然连班里人名都没认全，但只要收作业只要站到那个人面前，那个人就会主动交上作业本，完全没有这么多事，完全不存在收不起或者没写完的情况。

苏榆突然意识到原来收作业这么男的吗？？。。。。。。。。。。。。。。

晃了晃头，苏榆努力把脑子中乱七八糟的东西去除掉，但看着书本，苏榆觉得可能，也许，大概，甚至，大概率，有点难。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

苏榆也没想到自己才刚上高中就有点跟不上节奏了。

高中太难了，收作业太难了。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。她真的很想哭。。。。。。。。。。。。。

苏榆看着旁边笑的正开心的林可，真想给她一拳，让她笑个够，笑的更开心点。