残酷的高三（1）

高二下学期临风就在愉悦的环境以及学习成绩明显的进步中轻松度过了，一眨眼最最残酷的高三悄然降临，这一年，成为了绝大多数人一生难以忘怀的记忆。

临风似乎并没有感觉到有什么不同寻常的，还是同以往一样，我行我素，按部就班，既然高二下学期能打个漂亮的翻身仗，那么高三对自己来说，肯定是手到擒拿，成绩进一步提高是一件自然而然，水到渠成的事儿。

他忽略了一个至关重要的因素，那就是自己的所有学科，也包括他理科中最拿手的数学，由于过去曾经长期未在学校上课以及状态极端不佳，因此存在大量的“欠账”，也就是有很多内容，他压根就没学过！完全就处于一种空白的状态，如果说补上学习的“欠账”就跟打补丁一样，缺哪漏哪就补哪，倒也还不是那么棘手，可问题是，临风落下的课程实在太多太多，这还不算，高中课程何等难度？许多原本学习成绩十分优秀的学生到了高三在面对各科综合性极强，难度极高的习题时尚且都有力不从心之感，何况是临风这样底子打得奇烂无比之人，下层地基的深度决定了高层建筑，课堂上老师讲的内容，临风能听懂百分之二三十就已经算是烧高香，到了课下，想把各科那厚厚的一沓《5年高考，3年模拟》上的习题给思路清晰地做出几道来，呵呵，那简直就是痴心妄想！

临风很快就为自己肤浅幼稚的思想付出了沉重的代价，上课听不懂跟不上，什么粒子飞出偏转电场，欧姆定律，阿伏伽德罗常数，离子方程式、有机化学......一节课下来，一团懵逼，云里雾里不知所云，下课之后那些习题，密密麻麻的公式，零零碎碎的知识点，像鬼画符似的在自己眼中晃来晃去，头昏脑涨......耐着性子读了一遍，二遍......十一遍，十二遍......

偶尔将一道简单的三角函数弄个一知半解而惊喜不已，还有的时候将英语完形填空做对8，9道而欢呼雀跃，但总得来说，与听天书可以说是相去不远，课程跟不上老师的进度， 自然也就被班上的其他同学们甩得老远。

“这题说的个啥意思呀？我怎么什么都不明白？乱七八糟的，管他的呢，再咬咬牙，看看能不能读个一知半解，实在读不懂也没什么大不了的，连蒙带猜，兴许对了呢！难道高考就是这样，脑子里稀里糊涂地就进了考场？！我也不知道，管他的呢，山重水复疑无路，柳暗花明又一村，这没什么大不了的，说不定我考场上运气上佳再加上状态爆棚，考上个211、985也未可知！好了，不要自己吓自己了，任何时候，自信心最重要，我相信我行的！嘿嘿！“。临风如此聊以自慰。

理想总是比大象还要丰满，现实往往却比猴子还要骨感，考试成绩永远是不会说谎的。几次摸底考试下来，750分的满分，临风始终徘徊于230至260分之间，就连自己最拿手的数学，这几次的最高分也仅仅只有可怜的67分。

数学！临风曾经无比引以为豪的数学！临风曾经苦心经营了无数时间的数学！就这样完了！就这惨淡收场！

一而再再而三的打击，失落，沮丧，无助，痛苦，无形中交织成了一张充斥着阴霾与绝望的大网，就此在临风的心头萦绕不绝，临风开始变得极其不自信，甚至怀疑起自己的天资与智商，名次，分数，这两条被学生视为命根的锁链紧紧地勒住了临风的脖子，让其窒息于一眼望不到尽头的茫茫题海中，在波涛汹涌的海面沉浮飘零，临风时常感到六神无主，内心一片迷茫。每天夜以继日地学习，怎么就收不到一丝一毫的效果？