完结了，写这篇是为了回应当年的承诺：把内容精简。
一一
天赋批评论
天赋有三重含义，1、天所给予，天授。2 禀受于天；生来具有。3、资质。该论侧重一二批评，毕竟很多人都用的是前两个
用天赋来褒奖一个人，又好又合理
但是天赋不可以成为新的神明
也不能成为固化认识使人魔怔的源泉
小白： 事先声明，读这样的东西其实没啥用
而起伴着时间的脚步，天赋本身的意思也在不断的泛化
那样就更显的这东西辩无可辩了
一一
它最稳固的支柱一一基本文字意义。最不稳固的支柱一一文字游戏或者认识游戏的最低级部分。
一一一
为什么相信一件事？
合理性
它能够形式上的解释为啥
一
形式上的解释，就是对问题的解释虽然说的通，但其实不是这么回事
也就是仅仅有一层空壳罢了，而没有具体分析它与问题本身的机理与实质
一
诸如，为什么他和我同样在背书，他不仅记得快还过目不忘，而我又慢又费力
为什么同样是第一次接触一个抽象的数学定义，他可以直接学会运用
为什么我怎么样都做不到，他却能做到之类的原因可不就是先天差异吗，我后天怎么努力也做不到啊
看到这些，你会发现他们的论证逻辑中没有包含方法的差异，能力的培养之类的内容
什么意思？思考不全面啊
所以说，这可能是由信息差造成的认识错误
那么我试着像一位砖家一样写下它的确诊方法
哈哈，那当然得是反思反思并且尝试改进方法及过程去做到啦
如果成了，认识错误确诊成功。
但是
不对，这只是打破了认识对自己能力发展的束缚，但是并没有否定那个人的天赋本身
所以说还要加一步，问问那个人有没有什么技巧，方法之类的，或者他和你的做事过程有没有什么差异
如果有，这才确诊成功
但是注意他确诊的是对别人以及自己的认识错误，而起这个别人只有一个，所以这并不能否定天赋的存在
但是我要否定的并不是先天差异不存在
毕竟就是有人的神经更活一点，怎么着吧
一
谁叫大脑是你手下的打工人，而你作为一道意识存在
就是大脑的老板、CEO这就是说许多东西不是你这个意识做成的
而是，大脑，一声不吭地配合你给下的命令与任务
同时，她也一声不吭地承担起各种不同与坚险的工作
这也就是所谓的意识不等于大脑
虽然也不乏你主动刺激的情况（回忆、联想)，但除了方法，刺激的程度有时候还是要看大脑的硬件装置的
比如，从来没用过其他方法的就是强记的人
一
真正该反驳的从来只有不对的说法
而且对天赋本身的认识上还滋生了很多其他的东西
比如我开篇提到的形式解释
而这还可以衍生一个概念
归因法
XX发生了，那是因为?
XX怎么怎么样，那是因为??
这是归因法的典型手段
对于非形式的归因逻辑，合理又没话说
对于形式的归因逻辑，不妨叫它＂强盗逻辑＂
用来干嘛？
废话，批评
一、天赋的意义
论天赋异禀的时候
我个人并没有批判有超忆症之类的人的意思，如果说我这么做了，我最开始的初心也要丢掉了
我当时想做到的只有一件事，推翻陈词滥调，尝试整合观点，提出新意这件事
评论、批判不该成为我彰显，或者说做作般的卖弄个人价值的工具。
在这里，我想要做的是推开我或是其他人身上被意义、认知封锁的大门，如果违反了这一点，我也就越界
这也是为什么我还在写作的原因，意义及情怀
同时这次总结也会把我当时的狂妄给收回来一些，至少不要让人看了胸口反复起伏才好
把话说回来，我讨论的是这种意义使用的偏极情况
。
与生俱来？
首先，至少我是有主观代入再判断的倾向的
其次，不合理的地方就在于它有些时候会被当作一个奇怪的解释部件来使用
（1）在小说里，在我们的叙事结构里，用＂与生俱来＂这个词可不就是一种写故事的手段吗？
为了省略掉一些不必要的描写，为了让主角的强大以及轻易的获得有说服力，是吧？
咱就来一句，这小李啊，打小就有天赋，哎，不到十八岁，是吧，琴棋书画样样精通，啧啧啧，后生可畏啊。
再比如，只见天空一抹流星划过，哄，如火焰绽放的一声，主角周身异象连连，飞速从这筑基到了化婴境，虽然过程对他来说毫无起伏，但不知道多少宗师强者会想起当年遭遇，看到这一幕，要气的吐血
虽然咱没看见具体为啥，但我说了啊他有天赋啊，气不气，你打我啊
而且谁会写的那么详细啊，烦不烦啊，反正他牛就行了
我就归因为天赋了，你怎么着吧
（2）还有就是一种认识，比如我的理解也觉得天赋是一种不可培养的东西，毕竟都说了先天先天了，能通过后天培养，那算个什么天赋
硬要说，也只能是天赋的资质（能力)含义了，资质我认为是可以培养的，但是我说了我谈的不是这个
这本来没什么，但是没有天赋什么就做不到之类的
好家伙，地图炮开的响亮啊，虽然这里面还有自嘲的含义，但我要评的就是它作为嘲讽而使用的问题
具体的我就不说了，大家也都明白，跳过
（3）人们在进行社会评价的时候，可能还会自相矛盾
看到成功的结果就说有天赋，即结果归因法
看到失败的就说没天赋，还嘲讽一句，他这辈子都不行了
结果，他后来成功了
又有人捧起了他，说他有天赋
他到底有没有天赋呢！？？
好家伙，那你这个评价体系都自信矛盾了
（4）扣错帽子，认识错误
该用能力解释的时候不用，哎就是玩
（5）阴阳怪气之人有上限
我说天赋不怎么合理，他就说人有上限
啊对，确实有
在自然面前，人是弱小
但说说上限在哪啊？
仅仅这样的话，不就是意味在告诉我，我不行吗
仅仅从人和人上限之间的差异来说
抛开超忆之类的人不说，人与人的差距会是绝对的鸿沟吗？
（6）就算有，这个鸿沟是由天赋而不是时间与效率差值造成的吗？
而且，我更愿意相信，很多时候，抛开超忆那一类人来说，天赋的差并不大
甚至，有些东西比如说记忆一些特定的材料，运用好方法可能就出现了你和那些有天赋的人用同样的功达成的效果也基本一致的情况
什么意思？就是说可以忽略
。
最后
人并非生而知之者
我们不是机器
像它们那样所有的程序从一开始就固定了
我们是人
一开始是一个受精卵
很显然，想从受精卵发育成人，需要有人提供营养
而这说明生命具有自行生长的能力
你想啊，受精卵那么小，人那么大，要是不具有自发展能力，那不还是一个受精卵
又比如一开始你的皮肤雪白雪白的，结果去了印度，黑的不行
因此，生命发展会受到环境影响
另外，由于人类大脑的结构是非常相似的
所以，如果你把一位＂杰出人物＂的大脑剖开，他的大脑与正常人几乎是一致的
因此，你不能通过观察一个人的大脑，来判断一个人的知识量为多少
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而且，之所以会有神经科学和心理学的出现
就是因为人们具有共性，否则就不会有这种东西了
再者，人们认识世界，首先要有一个自我意识
而当人们习惯于把自我意识表现出来的行为，归因为天赋
那其实也无所谓，只要对现实的发展没其他影响
咳咳，接着
而自我意识的行为是与大脑相互作用、相互配合的
知识要学，心智要成长
这些难道不是人之所以为人的证明之一吗？
因而，我们不能简单地用这般命运的词语解释一切，要深入下去
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