时间很快，高中一年的生活就要结束了。
学生们嫌时间太慢，总是向往象牙塔之外的天地；老师们带着过来人的笑容，感慨着学生们的年少悸动。
高一班主任“高二开始要分文理班了。大家想想自己擅长的科目，谨慎选择；因为关系着将来高考考大学。”
高中同学L“肉桂，你报文科还是理科？”
肉桂“我不知道。就我这个成绩，报哪个不都一样”
高中同学L“哈哈，倒也是。你绝对不偏科，因为哪科你都偏！”
肉桂“哈哈”
肉桂尴尬又不失礼貌的笑着，两人相顾无言。
这天晚自习，突然一股困意来袭。下课后，肉桂躺在了L 的腿上。
L 也趴在了桌子上，看着他；L 靠在墙边坐在最里边，她用靠近墙边那只手摸着肉桂的轮廓；眉毛、鼻子、嘴巴…
突然肉桂缓缓睁开了眼睛，轻轻迎上了L 的嘴唇。
两人都没有慌，而是彼此看着；浅浅的笑着。
叮铃铃铃………
高中同学L“到时候，我拿海蛎子给你吃啊！”
肉桂“呵呵，好啊！”
肉桂一点没觉得分别在悄悄靠近，他甚至觉得自己能跟L 一直同桌到永远。可能在一个高中生心里，“永远”是一个轻易又美好的词语。
肉桂从来没有自己做过选择，这次的文理分科让他突然有点不知所措。他问妈妈该如何选择。
肉家妻子“那谁知道你该怎么选？你自己看着选呗。先别着急选的，我问问人”
其实，肉桂只是差一个人教他怎么去思考。教他学会个中取舍，带着他分析权衡利弊。
而有的小孩，从小不用教；自己就知道利害关系，知道权衡利弊。
所以，其实为人父母者；不会教影响不大。但是，如果事事都拿捏；事事都掺和，孩子也便失去了思考的能力。比如，肉桂。
这天晚自习。
高一班主任“肉桂，你来一下办公室”
肉桂跟着老师去了办公室，很礼貌又很胆怯。
高一班主任“想好报文科还是理科了吗？”
肉桂“没有…”
高中同学L“报个文理分科怎么就那么费劲？凭什么你报个分科，全校老师都得给你分析？凭什么都得围着你转！你是原子核啊？”
肉桂听出了老师的话外音。一定是妈妈又拖了关系。
肉桂胆子很小的。被老师这么一说，有点不知所措。因为在他心里，也迷茫。
许是老师意识到自己太孩子气了。语气又缓和了一下。
高一班主任“自己好好想一想，这个选择没人能给你做；你要自己思考。想学什么就选什么，没那么费劲”
肉桂“好…… 老师……”
高一班主任“嗯？”
肉桂“您当初学文还是学理？”
高一班主任“我学的文科。我分享一个故事给你吧。我个子不高、身体素质也不是特别好。在我读大学时候，体育成绩要算在总成绩里的。那时候我就不服输，所以我每天不停地练习跑步”
老师一边整理办公桌一边说着。
高一班主任“后来，我就有一个信念：我要挑战自己。我就是要挑战一下自己”
肉桂听到了这句话，心中就跟有了方向似的。深吸一口气。
肉桂“老师，我知道了！谢谢您！”
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