语文老师说到"这节课我们继续往下讲，请同学们认真听。
再讲新知识之前，我想知道你们上节课学的咋样。
先给你们点时间看一下，一会我找同学提问"
老师说完坐了下来，同学们开始复习。
一会过后，同学们纷纷抬起头表示我已经准备好了。
当然有的同学始终没有抬头。
老师也不在等了，开始提问。
问过几个同学之后，感觉还不错就不在提问了。
开始继续往下讲，同学们开始认真听。
文言文看似简单，但是学起来是真有点繁琐。
接下来的几段内容需要记得知识点相当多。
但是通过老师的讲解同学们都懂得差不多了。
"我们这节课就讲到这里，你们在巩固一下学过的知识点"老师说到。
田海认真的从头到尾看了一遍，发现文言文真有意思。
文言文中的字和我们现在是一样的，但意思却是不同的。
虽然理解起来有一定的难度，但是最终也会被钻研出来。
也会有一种成功的自豪感，不是吗？
田海的练习册已做完，开始尝试背诵。
他没有看书，根据记忆直接背发现可以背诵到第二段。
田海很开心，打开书看起第三段的内容。
他并没有死记硬背，而是根据段落的规律找到了方法。
他是先理解段落的意思，再根据重要的字词贯穿整个段落。
这样的方法省时省力，很快四个自然段都已背过。
从第五段往后，都是没有学过的内容。
田海已经按照自己的理解，都已翻译过。
田海尝试着背了一下，惊喜的发现可以背过只是有点不通顺。
田海打开书认真的看了几遍，这次他尝试背过整篇文言文。
他发现完全没有问题，开心的笑了。
王建看到田海的样子，很是不解。
"少爷，你咋了？有什么开心的事"王建问到。
"我背过了，整篇文言文我都可以"田海高兴的说到。
由于很开心，田海的嗓音有点大老师也听到了。
老师走了过来，看到田海的身边。
周围同学的目光，也看向了田海。
老师拿起课本说到"背吧"，田海起身开始背诵。
一会过后，在场的人无一不惊讶。
田海一字不差的背过了，老师满意的点点头。
老师说到"不错啊，请坐"，田海坐了下来。
王建猛的起身说到"大哥我也可以背下来"。
"建弟，你真的可以吗？"老师说到，
"我可以的大哥放心"王建说到。
说完全班哄堂大笑，王建开始背诵。
一会过后，发现也很不错。
老师有让他翻译了几句，结果是全对。
老师拍了拍王建的肩膀，刚要走开。
许一和田凯举手，老师一脸茫然。
"难不成你俩也可以背下来？"语文老师问到。
许一和田凯笑了笑说到"是的"。
老师看样子是很高兴，但是表情很复杂让人难以看透。
老师刚要让田凯尝试背一下，好巧不巧下课铃声响起。
"这样吧，我们下节课再背吧，已经下课了"语文老师说到。
俩人很失落，但也没有办法。
老师走了出去，同学们开始吵闹起来。
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