苏老师语无伦次地说。
接上续······
阳光明媚的一天上午，正在上第二节语文课。
苏老师在讲台上依旧绘声绘色的讲着课，同学们在下面依旧认真地记着笔记、举手回答问题。
但谁也没想到，就在这样和谐的环境下，芦淑雪突然站了起来，同学们的目光一下子都集中在了她的身上。
芦淑雪老师，我觉得这篇课文作者想表达的应该不是思乡的感情，作者应该是想突出大自然的勃勃生机，表达自己对大自然的喜爱之情。
苏老师愣了一下，随即微笑道。
苏老师芦淑雪最近很有进步，知道思考课文内容了!
苏老师和蔼可亲地说道。
但是，她突然脸色一变。
苏老师但是呢，现在你犯了三个错误。第一，你没有举手就在课堂上站起来；第二，你没有经过老师的同意就站起来表达自己的想法······
苏老师严肃的看着芦淑雪继续说道----
苏老师第三，刚才我们已经讲了这篇课文的作者借助家乡的美景，来表达自己对家乡的思念之情。我已经问过同学们还有没有不理解的地方，全班没有一个举手的。然后我们才又接着往下讲。为什么你现在才提出这个问题?
苏老师说着，脑海里回想着电视剧，学着电视剧里人物的样子推了推眼镜，增加了教室里严肃的气氛。
苏老师心里还有点小得意:唉，我好帅啊!这样既增加了我在班里的威信，还在同学们面前展示了我的气质。哼，谅那个芦淑雪以后再也不敢捣乱了!真是一举三得呀!
想着想着，苏老师嘴角不由自主地勾起一抹得意的微笑。
芦淑雪老师，我觉得你的讲课速度太快了。班里有很多同学都没听懂，您就开始讲下一个知识点；还有很多同学都没写完笔记，您就开始讲下一个题。甚至下课了还要检查笔记，人家根本没记上，也压根没听懂，怎么检查笔记呀?
苏老师大吃一惊，没想到芦淑雪根本没有半点悔改的意思，反而教训起她来了!好大的胆子!
可是芦淑雪没看到老师的表情，继续自顾自的说道----
芦淑雪每次看见哪一个同学的笔记不完整，您就说他没好好听课，这叫什么?这叫污蔑!
苏老师听见芦淑雪的这番说辞，脸都气红了。
但芦淑雪还在源源不断地说着----
芦淑雪老师，您的偏心要是稍微不明显一点儿，就那么一丁点儿，我们也不会看出来!可您呢，您······
苏老师够啦!!
苏老师怒吼一声，谁都没见过她发这么大的火【这次是真的没人见过】。
她面色通红，头发好像炸起来了。张大嘴巴，瞪着眼睛，活像一只怪兽，还是会吃人的那种!
同学们呆呆的瞧着苏老师，好像都被吓傻了。
苏老师你你你······今天下午······把你妈妈带到学校!我要和她见面!
苏老师有气无力、喘着粗气地叫着，后来甚至都变成了怒吼。
说完，她气愤的离开了教室。
未完待续······
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