琪下节课历史课，历史老师可不是靠一张俊脸就能打发的，我要不要提醒他！不然待会儿纱南又要骂我了！
琪在旁边小声的嘀咕着。
琪算了，谁让他那么自高自大，也该让他尝尝苦头！
上课铃一想起，一个三十五六岁带着眼镜儿的老师走了进来，认认真真上着课，想必他还没看到呢！
历史老师琪，你旁边的同学怎么了？
一道愤怒的声音传了过来！
琪此刻是最郁闷的！他不听你叫他啊！干嘛搭上我啊？
琪我不知道耶！
琪说得那是一个颤颤巍巍啊！顶着同学们投来的那些不友好的目光，她知道她日子不好过了！
历史老师走过来，拿点了哲的耳塞！然后叫醒了他！
历史老师同学，你生病了吗？生病了请回家！别影响到其他同学。
哲是迷迷糊糊看了历史老师好半天！不屑的说了一句
哲没事儿生什么病？
哲我身体睡觉，思维听课！
他半睁着眼睛没有一点做错事的样子！
历史老师我不是老糊涂，闭着眼睛带着耳塞还可以听课？
历史老师别糊弄我！
历史老师那是一个怒火中烧啊，还没有人敢这么冷漠的对他！
哲思维听课
说完有塞上耳塞，睡了！惜字如金啦！
历史老师起来
历史老师好，你说的。来，我问问宗法制的定义特点影响和分封制的关系！
哲定义：宗法制是依据父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固统治的一种社会制度。
特点：嫡长子继承制
宗法制与分封制的关系：分封制和宗法制是西周政治制度的两大支柱，互为表里。
影响：宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。
历史老师宋初中央集权强化的措施和影响！
哲措施：①军事上：杯酒释兵权，解除朝中大将和地方节度使的兵权；加强禁军、强干弱枝。②行政上：派文臣任地方长官；设通判负责监督。③经济上：地方赋税一小部分作为地方开支，其余全部由中央掌控。 影响：①加强了中央对地方的控制，消除了藩镇割据现象。②造成冗官、冗兵、冗费，埋下了“积贫积弱”的祸根。
历史老师拿他没辙，干脆当他不存在，回去上他的课了。
琪在想怎么会有如此奇怪的人啊？身体睡觉，思维听课，不过还是挺有个性的！
纱南琪，你刚才怎么不提醒他呢？
纱南不过，刚才的他也好有吸引力啊！身体睡觉思维听课，好独特的思维，不过也是个好借口！
纱南的短信闯了进来！
琪纱南，我想让他随其自然的表现出吸引人的一面啊！你得谢我哦！
琪那个心虚呀！
纱南你能说服我，可说服不了别人啊！你惨了！
纱南你没看见刚才同学们的目光吗？利剑一般，恨不得把你变成一只刺猬，你该应付一下历史老师的！
琪你别那么夸大其词！没那么严重吧！
纱南开玩笑，我都被吸引了，她们还不是一样！放心，不会有事的！记得答应我的事哟！
琪真不知道你怎么会喜欢这个火星来得人。
之所以是火星是因为火星是热情的象征，上面的生物反其义而用之啰！
纱南这才像真正的花美男嘛！
又是一阵花痴表情传来！
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