第二天清晨，七点的闹钟准时响了。我刚做起来打算穿好衣服去食堂吃早饭，就听旁边“咚”的一声，紧接着九溪含含糊糊的嚷嚷声回荡在房间：
“吵死啦！这闹钟怎么老是神不知鬼不觉地突然大叫起来，我正梦见自己吃鸡腿呢！这下好了，不但没吃成，头还撞到了床边！”
其他的两个人也醒了，哈哈大笑起九溪来。九溪不甘示弱，也开始揪他俩的毛病，趁他们斗嘴斗地难解难分，我赶紧抄起作业和水彩笔逃离了宿舍，冲到食堂——不出意外的话，如果我再不跑，他们又要让我评评理，到时候，恐怕只能吃午饭了！我昨天才做好三页小报，今天得找时间补上第四页。
我风卷残云一般吃完早餐，就去了动植物小组研究室。今天英语李老师临时调课，第一节和最后一节自主研究课换了。我去了才发现，自己竟然不是第一个到的——我们组的成员加上我一共七个，他们热热闹闹地布置着教室：有箭纸的，有在黑板上写“欢迎新成员”的，有喋喋不休的，还有打扫卫生的。仿佛即将要来的不是新成员，而是难得一见的外星人。
碗莲一看我一手抓着作业，一手拎着马克笔袋子，傻眼一般呆呆站在原地，赶紧解释：
“我只是说让他们打扫下卫生，可他们说不够隆重，非要画黑板，就乱套了……”
我的作业是写不成了，只好帮着一起布置教室。没过一会儿，上课铃响了，我们都飞快地放下手中的活，坐回了自己的座位上。自主研究课的流程较简单——等老师来，然后签到，最后就能由组长指挥来研究了。大家都鸦雀无声，两眼直勾勾盯住门框，期待着新成员的到来。
时间一分一秒的过去，终于，辅导老师石老师领着一名同学进入了教室，我看到他脸的一瞬间，浑身上下就跟结冰一般，冻在了座位上——这人长的简直跟碧绿银白一模一样！我不可思议的看向他，石老师缓缓说道：
“这名同学以后就是动植物研究小组的一员了，请大家用掌声欢迎！”
热烈的掌声响起，新成员也看见了我，他的眼里闪过一丝惊讶，紧接着恢复了平静。他的目光一一扫过每一名同学，看见碗莲的一瞬，他愣在了原地，眼里满是藏不住的惊诧。石老师又说：
“同学，你现在来自我介绍一下吧。”
他好像没有听到老师说的话，足足过了三秒，他才猛地反应过来，有些僵硬地点点头：
“大家好，我叫青竹，今年12岁，希望大家多多包容，谢谢。”
青竹？一首诗浮现在我眼前——咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。原来那首诗是在暗示碧绿银白原名叫“青竹”。难道他就是碧绿银白？也太巧了吧！可他为什么看到碗莲以后那么惊讶呢？我突然想起一件事——碗莲和芙蓉有很多相似之处——学习都很优秀，名字都跟荷花有关，芙蓉是九岁那年走丢的，而碗莲也是在她三年级是转学转过来的……难道她就是碧绿银白的姐姐？这个结论令我惊讶不已。
做实验时，青竹表现很正常，动作利索，专心致志，但我还是忍不住怀疑。下课铃一响我们开始整理实验记录和课堂笔记，我快速写完，然后慢慢走到青竹身边——我要试试他是不是碧绿银白。他写的格外专注，一笔一划认真的记录下每一个步骤。丝毫没有注意到我到了他的身边。我在他身边轻声说：
“碧绿银白，我有一个步骤没弄明白，你能帮帮我吗？”
说完，我死死盯住青竹，看他的反应。他头也不抬一下，继续写着笔记，只是说了一句：
“可以呀，哪……”
他话说到一半突然不说了，握笔的手抖了一下，停在了纸上。我顿时明白了。
本书完
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