晓晨

他的声音很小声

午休起来的教室很吵

以至于我，没有听清他的声音

U你说什么？

他看着墙，静静地看着闹哄哄的教室，让我感觉到他与这个环境格格不入。

看了片刻，他转过来说道

Q你好

U 你好？

我没有想到他的第一句就是你好。

有点懵。

后来他想了想觉得怪怪的，就转了回去，随后又转了过来

Q第一节课是什么课？

U 嗯……让我想想……地理吧。

Q哦，谢谢。

这是我和他见面时讲的第一个话题，虽然以后都没什么话题，但起码遗憾的背后，这个我能记一辈子吧。

Q上面那个字是什么？

他转过来用笔指了指地理老师黑板上写的字

U 嗯……嗯……应该是纬度吧

Q嗯，谢谢。

有时候幻灯片闪过的速度太快，他没来得及抄笔记。

Q你的笔记可以借我一下吗？

说着，他指了指我的书。

U 嗯你拿去吧。

我把书给了他。

当时的我还不知道，我们会从这个对话中开始熟悉起来，也开始了，我也发现了我的小心思。

X其实我觉得他挺好的

X你也不要再喜欢那个人了

X难道你忘了吗，那个人对你感情的回应？

我怎么可能会忘记？

U 我知道啊，可是……

为什么我还要再喜欢一个人呢？就算这样对那个人也很不公平啊。

他刚刚转过来，话很少，周边的人都很不熟悉，但他却会转过来跟我讲话，这就是我和他相对于周围人来说比较熟吧。

Q所以你有在听吗？

U 嗯…嗯？？？什么？你说了什么？

Q这道题，是这么写的。

哦忘了，他算是个学霸，有时候我不会的题目会问他，他也同意了。

U 这么写？

我不经意地挑了挑眉，拿起草稿纸在上面画了画

U 可是确定不是这样写的吗？老班不是有这样讲过？

Q确实有啊，可是这题做法不一样，你看啊。

他转过来，拿着笔在草稿纸上写了重点，再圈了一个步骤。

Q相信我，绝对对。

我拿起草稿纸，看着他列的步骤，他看见我皱眉，问道

Q怎么了？哪里不对吗？

U 很对，但是这个字是什么？

Q……

他拿过纸看了眼

Q不好意思这是5X

我对他的字有了新的认识。

U 写的字真好看。

Q彼此彼此。

好吧我也是写连笔的。

U 不过还是谢了。

Q不用。

说完，他转回去，又专注写他的题。

拿着他的解题思路，我很快解开了这道题。

N走啦，体育课。

U 好，等等。

我很快写完最后一个字，起身。

看到他还在写，我微微凑过去

U 怎么还不走？

Q嗯？下节课是什么课？

U 是体育课。

说着，我跟他挥了挥手，跑去朋友那里。