孩子们走到教室
工作人员咦，今天来了新朋友啊
工作人员做个自我介绍吧
洛洛向前一步，给老师打招呼
洛洛老师好，我是洛洛，新来的练习生
#工作人员嗯好，长的真可爱
#工作人员好了，不说废话了，我们开始上课
#工作人员上节课留的作业我现在检查
洛洛的第一节课是声乐
上节课，老师留了一首歌的作业，他们现在要唱给他听
练习生一个一个的唱着
#工作人员你们怎么回事啊，我留的作业不是作业还是什么？
#工作人员唱的还没有上节课唱的好一个二个
#工作人员除了张泽禹勉强可以达到我的标准
#工作人员我希望接下来还没表演的练习生听一下
#工作人员你们不是唱给我听的，这是一个属于你的表演，我只是你们的观众，你如果眼神一直在乱瞟，你的注意力就不是在这首歌上了，你的注意力都不在这个上面，你又怎么可能唱好一首歌
#工作人员我希望你们认真一点可以吗？如果一直都是这样的态度，我们就不要上课了
旁边的洛洛被老师连番的责问吓得不轻，因为很多哥哥唱的她觉得唱的很好，但是在老师那里就是不行
洛洛没有接受过系统的训练，所以她暂时还听不出那么多细节，还有老师说的很多专业名词她也听不懂
其他练习生们，则是认真的回想着刚才的表演，和老师说的点
练习生们继续接着唱着
后面的练习生都更加注意了刚才老师说的问题，虽然还是有很多问题，但是老师还是给了较刚才来说，算好的评价
接下来就是洛洛了
#工作人员你是今天才来的，不知道上节课的作业，你就随便唱一首你会唱的，我听一下
洛洛好，老师我唱一首遇见
老师给她调了伴奏
音乐开始播放
洛洛听见，冬天
稚嫩的童声，将这首歌唱的非常空灵
歌曲结束
#工作人员说一下啊
#工作人员首先，你的声音很好听，这个是你的优势
洛洛嗯，谢谢老师
#工作人员其次，是你的基础很薄弱，你在很多地方转换的很生硬，比如你刚才唱的第一句，高低音转换的就不是很好，还有换气也不是很好
洛洛点点头
#工作人员最后是最重要的
#工作人员唱歌不自信，并且没有感情，这是一首非常需要你注入感情的歌，但是你现在年龄还小，还不能懂这首歌的意思，但是咱们唱歌的时候还是要认真投入，不要想东想西
听到这番话，洛洛觉得很惊奇，刚才她在唱的时候确实在想别的事情，她不知道为什么老师会知道
#工作人员你们都过来
#工作人员问你们一个问题
#工作人员有没有人知道歌曲是什么
练习生们都陷入了沉思，不知道该如何回答老师的问题
#工作人员没人回答我就点名了
#工作人员朱志鑫
朱志鑫我觉得歌曲是工具
#工作人员什么工具
朱志鑫就是可以帮我们说出心里话的工具
#工作人员说的不错
#工作人员来小左，你说一下
左航我觉得歌曲是故事
#工作人员怎么说？
左航就是歌曲就像是故事一样叙说着某件事情，跟我们做阅读理解一样，像是什么爱情啊什么的
#工作人员说的也很好啊
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