老师们发现了这些女生。邱老师看着自己班的女孩子们委屈难过，他也有些不知所措。
“怎么了这是？”王老师看见她的课代表哭得那么难过，想过去安慰。
“老师...老师我...我不高兴。”宫诗妤有些抽泣。
“跟老师说说。”
“老师，裁判不公平，凭什么？凭什么对我们班不好，还一次又一次......”
虽然王老师是四班班主任，但是她很公平公正，她不希望自己班的容易是压在别的班孩子的委屈和不公平上的。
宫诗妤倾诉着，心理老师也走了过来。老师都在安慰她。
安慰过后，王老师才知道自己班学生出言不逊，说错了话，让她亲自跟诗妤道了歉。也表明是太过于激动，所以才出如此之言。
宫诗妤的内心得到了一些慰藉。
回到班级，王老师跟三班道了歉，接下来邱老师便开始安慰他的学生。
“同学们，今天本来是个很开心的事情，但是因为种种原因，让大家都不怎么愉快。老师希望大家明白，今天也许就是老师们没有那么认真对待工作，所以让大家觉得不公平，但是老师希望你们明白，这是学校，你们有了情绪老师可以安慰你们，但是以后走上社会，你们经历不公平的时候，还有人护着你们吗？所以老师希望你们可以内心踏实一点，看得开一点，没什么事情，别用别人的过错惩罚自己.......”
邱老师说了很多很多，他希望他的学生们可以通过今天这件事情有所成长。同学们听了这么多话，心里似乎也都静了下来。
“好了，大家收拾好书包，准备放学吧。记好作业啊！”
“宫诗妤，你跟我来。”
宫诗妤被邱老师带到了一个没人的班级，想再跟她多沟通交流。也许是感觉宫诗妤的难过反应比别人大吧。
“老师您说吧，我听着。”
“嗯，老师想再跟你说说。以后啊，遇见什么事情都不要太激动，内心稳一点，踏实一点，要学会理性。你说你哭半天为什么？不就是因为裁判老师的不公平吗？你为什么要用别人的不公平惩罚自己呢？这就不好了。还有啊......”
老师在那一刻似乎不是老师，而是家长，是三班的家长，也是宫诗妤的。
“明白了吗？心里好受点了不？”
“老师我想自己缓一缓。”
“好，先回家吧，路上注意安全。”
“谢谢老师”
大家都放学了，宫诗妤还给邱老师发了短信，也就是表达了自己经过这件事情的成长吧。今天的事情，也就到此为止了。
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