终于英语课在在座的各位焦急的期盼下结束了。
而按照课程表继续，下节课是“老白”的课、也就是数学课 。“老白”也是不知从哪出传来的“别称。”
因为可能是初中最后一节数学课，再加上数学老师对同学们的宽松，致使班里的同学都对这节课有着一定的期待。
在同学们与英语课截然不同的反应中（翘首以盼中）。
数学老师迈着慢悠悠的步子、四顾着(黑板、后黑板、门口、门口对着的窗口)，最后扶了黑板外套金属壳一把才上了三尺讲台。
与平常一样动作、顺序，但总体现了一种不舍。
可能“老白”的这些动作就是从他哪届毕业学生那里养成的吧……
与往日并无两样的数学课，可能不一样的就是：最后的题目李辰天同学因为粗心做错了数。
又仗着最后一节数学课与数学老师顶起了嘴。可能平常的李辰天也敢吧。
而数学老师只是最后轻悠悠地说，中考可别小看了这三分。记得他曾经也说过别小看了前三百与301名的差距。
记得当时的他还讲起他曾经一个学生有着前三百的实力拿了三百出头的成绩的“沦落史”。
也许是太像了，不由得使人联想到了这句话。
而后来的中考成绩李辰天也没有出了“老白”的预料。
也只能说李辰天是真的粗心，或是数学老师是真的看过了太多学生。
如果一个学生代表一种人生，那数学老师可谓是参与了无数人的人生，指导了无数人的人生，当了无数次的过客，然后再也不遇。
后来的后来徐宇晴与许喆回校去找老师们，也因各种的原因没有遇到罢了。
李辰天与后来中考时失利的其他同学，都称得上是一句：少年有望、无缘为惜。
随着“老白”的脚步迈出教室的那一刻，有的人在后面悄悄扔起了书，有的人仍在前面静静地坐着。
而上英语课前结伴而行的几人，也继续出了教室，去要各位老师的签名。
而徐宇晴与柳语凡两人也出了教室。不一样的是，别人拿着本子，她们，拿着的是书。
“去哪？”徐宇晴看了眼柳语凡手中拿着的书问到。
徐宇晴知道的是柳语凡绝对不可能是去找老师签字，拿着《英语阅读》谁看不见，柳语凡心想。
“去问英语老师两道题啊！”柳语凡状似理所当然地看向徐宇晴，一副你不学习的模样。
“是你自己做的吗？”徐宇晴让自己的语气尽量显得平静、友好，微笑着问柳语凡。
“当然不是！”柳语凡像是一脸鄙夷地看了徐宇晴一眼，像是在说谁写作业啊。
“走走走，快快快！！！”柳语凡便拉着徐宇晴赶紧奔上了五楼，速度快的让徐宇晴怀疑她是真的想要学习……
很巧不巧地是柳语凡、徐宇晴在楼梯口遇到了英语老师，像是刚从她教的另一个班里出来。
学校里一般都是一个老师教两个班级，而英语老师的另一个班级就在五楼。
而英语老师看见了两人，又看见了两人手中的书……
不得不说得是，
京公网安备11010502036362号