都是排好的座位，概是先上车边做前面的原因就剩下最后一排空着。
最后一排比较特殊，座位似大巴车一样连起来。两人只能一同入驻宝座。
走到最后一排的过程，莫子枫孟感受到强烈的目光聚集感，不是因为自己，定是前面这个人。
一排排没有扭头，只是手上做的，嘴上聊的都停下来了。前方那人熟视无睹，到最后一排靠窗闭眼。
经过几个红绿灯，某个路口的突转，砖红色建筑体展在面前。公园，对这个分学校建的像一个公园，楼像是这树木的装饰物。钟楼在中心位置立着，没有秒针，酷似假物。
一切随大众走，同一楼，同一层，这么巧？不会。焦一彦走向了九年二班。大一级，分校新建共两个九年级班，一班快班二班慢班。
往前一个门八年一班，莫子枫徐徐进班，他倒是不尴尬，见有空位随便靠窗坐下。
班主任（宋喆）都到齐了吗，都坐好。今天咱们班来了新人，到时候大家认识一下，有问题找班长或去办公室九年二找我，我带你们两个班的课。
课对莫子枫来说听不听都一样，他属于嫌学校讲的慢早已都自学完初中及高中内容，完全可以不用听。他的成绩不是年级第一但也在前五，学的很快虽不拔尖但也极不错。
九年二，他不就在哪个班吗，该不会他上课也一言不发吧。莫子枫看着窗外公园风景，清风掠过眼帘。
九年二班这节恰巧是宋喆的数学。
班主任（宋喆）这一板块都是重点，都认真的听，下去全给我背会。
焦一彦坐在最后一排，不停地在纸上画着，笔一直未停。
宋喆拿着数学试卷在班级里转着，放下卷子真巧看见焦一彦在乱花，试卷上字已被覆盖，杂错的线条与字母满是。
班主任（宋喆）焦一彦，你干什么呢，你爸妈把你送过来就是让你画画的？你不想听就不用听，滚出去别让我看见你。
焦一彦嗯。
拿着纸笔，扯开座位从后门绕出去。
班主任（宋喆）行，看见了吧，不想学就别学，又不是给我学。你们爱怎样就怎样吧，将来有你们后悔的。
宋喆把卷子卷起敲焦一彦的桌子，以警示大家。
初二和初三上下课时间有时间差，虽然九年级还在上课，但八年级已经是下课期间。莫子枫拎着水杯刚从水房出来就看见靠墙的焦一彦沉迷与他的制作。
莫子枫好家伙，都站出来了还在画，这同志怕是脑子缺个筋。
莫子枫拧紧手里的杯子，从侧边看纸上的工程。焦一彦压根没察觉背后有人，专注着眼前的纸。
莫子枫瞅了一会儿，才看出来这不是乱画。共分为三个板块，一边是对物理四维的解释，一边是摩斯密码，最后一边是一个建筑的设计。尤其是最后一个的设计，用红笔写出了错误点，高型建筑顶层无法支撑在顶端安一个大型球体空间，但可以借助工具加辅助来稳定创造支点或减重。
莫子枫看懂后突然脑海闪过校车路程确实见过一个类似的楼房，刚建好。
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