待小九卿伤好之后，张起灵就将他送去张家私塾学堂接受启蒙教育。
小九卿牵着张起灵的手来到教室，说是教室，其实这个地方很大，三面通风，用巨大的屏风隔断，不通风的一面是正前方的一面。正前方是夫子讲课的讲台，放着一张桌案，桌案上摆放着笔架，笔架上挂满了毛笔。还有写字要用的墨、纸、砚。还有几本书整整齐齐地摆放在桌上。下边也摆放着许多小一点的桌案，桌上的东西和上边的一样……
张起灵和小九卿一脚刚刚踏入教室，就听见叽叽喳喳的声音，抬眸一望，一群小孩在那里打闹嬉戏，形态各异：有的双手伸向前方，小脑袋低着，下巴放在桌案上，屁股撅起，腰弓着，整个人伏趴在桌案上睡觉；有的用手托着小脑袋，半边身子斜躺在坐垫上，正慵懒地和身旁的小伙伴聊着天；有的正一脚踏在桌案上，天马行空地吹着牛，讲的那是个绘声绘色，讲到高潮阶段还不停地用小手在空中比划着；有的在座位上正襟危坐地听着那个小孩吹牛，听得津津有味的；有的三五几个在教室里跑来跑去，讲教室搅得个鸡飞狗跳乌烟瘴气的……
沐九卿……
看到这一幕的小九卿有些无语
张哲修（张起灵）“小九乖，今后要好好学习，挺夫子的话，知道了吗。”
沐九卿“好”有气无力地道。
教室里的孩子们见到张起灵来了，立刻停下了手中的动作，睡觉的也立马有了精神，纷纷行李，齐声喊道：
众人众小孩：“族长好！”
张哲修（张起灵）“嗯”
张起灵点了点头，有交代了小九卿几句，就离开了教室，转身去处理事情了……
众人见张起灵走了，又雀跃起来了，睡觉的又继续睡觉，吹牛的继续吹牛，听吹牛的继续听吹牛，乱跑的继续乱跑，教室里又乱作一团。
小九卿没有理会这些吵杂的声音，径直地穿过打闹的人群，朝自己的座位走过来，到了自己的桌案前，收拾了一下自己的东西，然后闭目养神……
不管四周多么闹，小九卿始终神游天外，仿佛与周围环境隔离开来。小九卿不是不想像这些孩子一样玩闹，但是他和这些孩子都不一样，他虽然平时在张起灵面前表现得很调皮捣蛋，活泼好动，其实他的内心深处还是十分孤僻、冷淡的，除了张起灵没人能走进他的世界，他也拒绝别人闯入他的世界。张起灵之所以能让他接受，是因为小九卿觉得张起灵是真心对自己好的人，他能感受到张起灵是个外冷内热的人，虽然表面冷淡，但内心善良。他愿意为了张起灵装作若无其事的样子，学着孩童一样的样子……
张起灵也知道，但他想让小九卿忘记过去的伤痛，揭开心结打开内心世界，将烦恼的事情说出来而不是一味的憋在心里，他想看到小九卿发自内心的笑容。张起灵回想起从他把小九卿带回张家以来，从来没有见到过小九卿笑，只有时不时悲伤的眼神。张起灵很心疼，但是又不会安慰人……只好听从张家众长老的建议，将小九卿和家族的孩童放到一起学习，日久天长，看能不能一点点融化他的心结……
正在小九卿想事情的时候，坐在他旁边的张家小孩向他靠了过来……
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