第八

蓝若允上课发着呆，一边头撑着一摇一摆的，好是无聊。

一个东北老师在台上讲着，不亦乐乎，这位老师最大的特点就是嗓门大，吵得她头疼。

突然，老师兴高采烈地宣布要默写了。

全班唉声叹气。

在惨叫声中，蓝若允也拿出了默写本。

这是语文课，语文默写默的诗词文章她只能隐隐约约记得老师讲过，又和他们无缘。

语文老师的默写历来难，尤其是他们的语文老师，格外变态，鲜少有人全队。

空白的纸上只有几个黑煤球，然后便被无情的小组长收了上去。

通常这个时候，老师是要亲自上阵批改的，那个东北老师拿了个椅子，坐在讲台边，让全班自习，自己悠哉悠哉地喝着茶水一边“刷刷”地批改。

老师批改的声音很大，不是说她本人有多聒噪，而是她用力过猛，总是在作业本上划出一道道伤风景的裂痕，随之出现的就是一会儿“刷刷”的打勾声，一会儿不知道如何形容只是不那么顺畅的打叉声。

紧挨着讲台的同学都心惊胆战。

不一会儿，一大叠作业本就已批改过半了，突然，老师流畅的动作停顿了一下，一个举手，拿着那本作业本就往地上摔。

“李铉冼！”

“拿下去”

于是李铉冼就屁颠屁颠地上来把作业本双手捧了回去。

然后，老师又叹息了一声，又把蓝若允的本子打在了她的桌上。

诶呦，这老师打得还真准。江瑞安幸灾乐祸地想。

蓝若允默默摊开本子，拿出语文书就抄了起来。

她也不是所有作业都不写的，语文老师待她也不薄，至少没有以白眼对她，那好歹她也得给个面子啊。

然后，就是李铉冼拿着本子又屁颠屁颠地上去递交。

接着，就是习惯性的来自老师的怒火“改呀，你改呀！”

唉，这老师的普通话当年不知道是怎么过的，这句话在众多人的心里有了无数个定义，有“盖亚”，有“（活）该呀”，总之全班哄堂大笑。

李铉冼最终灰着脸回到了座位上默默改去了。

无聊到观察语文老师的蓝若允忽然看到，语文老师的脸上多出了几分震惊，几分兴奋。

“同学们！我要表扬一个人。”

同学们显然并没有语文老师预想得那么惊讶。

“切。”

老师怒瞪了一眼发出鄙夷声的人，继续说道：“江瑞安。刚来我们班就表现出众，老师看他的字也很标准。”说这还把姜瑞安的默写本投屏。

蓝若允一个白眼翻在心里，鄙视的手型举在桌下。

一下子，所有人都被清秀却又老道的字体惊艳到了。

这就是传说中的“大人写的字”吧。

一眼望去没有任何修改，水到渠成

江瑞安谦虚地笑了笑。

呵，虚伪。蓝若允想。其实心里在就开出花了吧。

（未完待续）

作者抱歉，今天的发的有点晚了，主要是兼顾两个作品的日更太累了。

作者我明天可能有点事不能更，只是可能哦。

作者晚安。