这是一节道德与法治。
议题是：性别刻板印象。
教室里很吵，时不时有人讲话，没有几个人听。
听郭老师说，这位道德与法治的老师是一个特别优秀的老师，我不知道是不是真的，好像每个在这所学校的老师都很优秀。但却遇上了我们这些学生。
我很想好好的听，但我却没有办法，我只能被周遭的环境影响，我天生就是这样，没有办法专心，小说刚写了开头就没有再写过。
我会改的，也许会的。
老师在讲台上放着ppt，一个又一个真实的案例摆在我们的眼前。
所以：
性别刻板印象真的会伴随我们一直走向灭亡么？
我不知道，我也没有办法知道了。我无法活到灭亡的那一天。
笔记是一直在写的，知识是一点都记不住的。
一张ppt我印象比较深刻，有八个问题。
“女生必须要温柔吗？”
“男生穿裙子就是娘炮？”
“男生一定要当军人？”
“女生一定要当家庭主妇？”
……
我想反驳所有的问题。
曹昊举手起来回答问题，吴老师问她：“你确定你能好好答？”
吴老师就是道法老师。
“我确定。”
“好那你来回答一下这些问题，你赞同它们吗？”
“除了倒数第二个，我都认同。”
倒数第二个，就是“男生一定要当军人？”
其他的全都认同。
他吊儿郎当的，还带点流氓的笑，穿着一件单薄的短袖，但那时明明是冬天。
我有些疑问的望向他，班级里的所有人都是。
我当时坐在第七组，他离我不远。
“为什么啊？”我放低了声音，确保只能我一个人听见。
“……有同学想要反驳吗？”老师回到了讲台上，等着同学的答案。
奇迹的，没有几个人举手。
“古代的时候男生也穿裙子……”
“现在也有女强人……”
“我觉得不一定，因为……”
我想举手反驳他，但我有些不敢。
在最后的一刻，我举起了手。
“杨贞同学，你来回答一下。”
“一开始，裙子就是给男性设计的，并非是女性。”
“说得很好，请坐。”
但我想回答的不只是这些，我还想回答更多。
我想宣泄这人世间的不公。
女性为什么就必须要是文科，男性就必须要是理科？家长总会拿这些圈住我们，总会拿发育圈住我们。
16岁的花季少女，被父母逼出去嫁人，而一些不学无术的男人，却被家里人“富养。”
“不能生女娃！败家子。”
“怎么是女孩？扔了吧！”
“哈哈哈哈！男孩子喜欢粉色！”
“天呐，你看那个男的，在穿裙子唉！”
“娘炮！”
“女的就是个生育机器！”
我开始觉得这个社会变得扭曲，开始怀疑自己到底为什么活着。
外界的所有言论开始直击我，我一直都在愧疚着。
为什么我不是一个男孩？
为什么我会成为败家的东西？
女孩子为什么要穷养？
我不太懂。
重男轻女在我的生活中已经是常态，但我的妈妈支持我，因为她也是个女性。
我的妈妈支持我的热爱，支持我的喜好，丰富我的童年。
她会带我去看电影，陪着我看我喜欢的小说，指导我的学习。
我庆幸有一个这样的妈妈，但其他人不一定。
我时常看到有些男孩子用着粉色的东西，穿着粉色的衣服。
而他们却被其他男生群嘲：“你怎么还喜欢粉色啊？娘炮。”
额其实我作为一个女的，我也不太喜欢粉色。
粉色不一定是专属于女生的，它属于每个人。
好几年前有个小男孩，因为他的行为像女生，所以被班里其他人嘲笑和欺凌，最后死在了厕所。校方没有给任何解释，私自处理了现场。
像女的怎么了？像女的他也是个男的，不是你们嘲笑霸凌的理由。
为人正直友善，孝顺长辈，尊敬师长，哪一点不比一些无知者强呢？
还有一些女性无知者的无理取闹。
无故打压男性，无故打压他人的外貌。
在婚姻中，一些女性刻意的要求男性，但也在婚姻中，一些男性把女性当机器使唤。
一些女性为了彰显“为女性发声”，无故的去辱骂男性。
一些女性为了彰显自己威严在背后给别人捅刀子。
一些人用及其没有教养的文字去讲述支持毒枭的故事，去掩盖缉毒警察的付出和牺牲。
男性是高山，是坚韧的护盾;女性是小桥流水，是温润尔雅。
但有时女性可以站出来独当一面成为屹立在繁华都市上的高山，男性可以是细水长流，开出绚烂的花朵。
他们，或者是她们，携手共进，向前进发。
唐朝时，女性可以骑马射箭，她们是雄鹰。
男性也可以是温柔的书生，却用豪放的笔墨写出万千百态，他们是凤凰展翅飞翔。
我从来不会认为某一项东西是男性或者是女性的专利。
我反对性别刻板印象，反对重男轻女，反对所谓“娘炮”。
我们是高山，亦是溪流。
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