训练

我想和你一起生活，在某个城市，共享无尽的黄昏，和绵绵不绝的钟声

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今天周五，第一节课是最想逃避但最逃避无效的文科

Chinese老师行了大家安静吧，昨天讲了记叙文是吧，找个人背一下你们初一学过的插叙

朱志鑫一脸疑问的看看了乔思诺

乔思诺“看我干嘛”

乔思诺小声的说

Chinese老师乔思诺

左航噗

左航憋笑着

乔思诺呃……插叙是叙述中心事件的过程中…为了帮助展开……情节？

Chinese老师嗯，继续

乔思诺倒吸一口凉气

白千池或刻画……

白千池小声的提醒着

乔思诺或者刻画人物，暂时中断叙述，在不改变全文中心的情况下，插入另一个文章，这样的的叙述方式叫作插叙

Chinese老师朱志鑫来说一下乔思诺说的这个是什么

朱志鑫它是记叙文常用的一种叙述方法？

Chinese老师你这是问句吗？

Chinese老师是我在问你而不是你在问我

朱志鑫它是记叙文常用的一种叙述方法。

Chinese老师好，我们看下一节内容

语文课结束了，课间二十分钟，这二十分钟我只想和你度过

“小乔！”

一句话来自两个人说

乔思诺看看这边又看看那边，没听出来是谁叫的

乔思诺怎么啦？

Chinese老师小乔，我留了点作业，今天刚好周五，明天要是没有录制的话就把这个发给他们，周六做完，周日讲

对啊，今天周五，明天周休，可以睡懒觉了

乔思诺啊？老师！

乔思诺看到老师立马站了起来

双手接过语文老师手里拿的资料

乔思诺行老师，我记住了，您辛苦啊

语文老师走后，乔思诺坐在椅子上看了看语文资料，装在了书包里

乔思诺忘记了另一个声音

朱志鑫小乔！

声音再次响起

乔思诺又是看看这边看看那边，人太多了，十几个孩子太闹了，分辨不出是谁在叫她

乔思诺谁？

乔思诺疑惑的环顾了四周，没看见人，便走去自习室

朱志鑫我！阿志

朱志鑫追了上来，两人根本没太多交流，没说过几次话，最大的交流也就是今天语文课的对视了

乔思诺哦！阿志！

乔思诺模仿着朱志鑫刚才说话的语调

朱志鑫对，我就是想说，一会儿舞蹈课下课你有没有时间

乔思诺我要看情况，你怎么啦？

朱志鑫就是一些名词解释我前两天上课都没记也没背，脑子里也只有语文老师讲的那几个解释

乔思诺好啊！我下课拿给你，晚上回宿舍或者周六中午你选一个时间还给我就行

阿志笑了，说了谢谢就跑走了

坐在乔思诺后面学习的白千池一脸懵的看着朱志鑫跑了出去，也没多管，埋头继续学

因为两人离得很远，自习室本就大。普通自习室乔思诺喜欢坐前面，没几个人在老师眼睛底下坐着。白千池喜欢坐后面，后面的人除了睡觉就是睡觉，只有白千池从上课到下课一直挺直腰板。普通自习室都很大更别说公司里的了，平常除了练习生周休小长假月休在里面学习，还会有公司的工作人员在里面学习

乔思诺看了眼时间，去白千池身边叫了声她，说还有十分钟上课，就去舞蹈教室了

这只是两人的一个默契提醒。乔思诺喜欢提前十分钟进教室，白千池是提前两分钟。这几天了解了每个老师的上课习惯发现所有老师都是准点到教室，是白千池心里最大的石头落地了

本章结束