这节课上刘老师的课也就是数学课。
刘老师每天走路的姿势就是，胳肢窝里夹着课本，低着头，扎着低马尾，头发摇摇晃晃的。每次进教室的一句话就是"我先找两名同学来黑板上做下这道题，其他同学拿出笔和本来在下面做，谁做完了找我看一下"。
不用猜，这两名同学依旧是那几个人，轮流的排列组合。
刘美林兮，胡瑾轩，你们两个人，一人一边，上来做做。
相信都没猜错，林兮，胡瑾轩，许放，赵墨，江泽宇，路昕昕…他们是黑板的常客。
林兮和胡瑾轩一个人一块黑板，把自己仅有的思路一点点的往上写。
林兮撇头看了胡瑾轩一眼，看着写的投入，又回头瞧了一眼同桌，同桌这时候也低头做题。
林兮心想，这个题怎么这么难呐，我怎么没有思路呢，怎么做啊。
胡瑾轩我天呢，做不出来，又要挂黑板了吗。怎么算不出来呢这个结果。
刘老师自己一个人也坐在讲台上。拿着笔算，大概都还没有算出来。下面的同学也是低头算。
林兮回头撇撇，看到许放这时候抬起来了头看着她。林兮瞪大眼睛，给他使眼色。许放一点头。好了，明白了，许放做出来了。但是没法给林兮讲啊。刘老师还没有让他俩下去，好家伙，这是要算一节课的吗？胡瑾轩看看林兮，林兮看看胡瑾轩，他们两个人之前还相互反感，可能这一次让他们感受到有一天船上的蚂蚱的感觉。两个人，紧贴着黑板，互相对视，哎，两个人就是不会啊。
窗外的树遮挡了阳光，天气晴朗，小鸟吵个不停，这下把林兮乱的，写了几个式子就没思路了。“叮铃铃…”林兮第一次听到这样悦耳的声音。
林兮心想，终于下课了，我天呢，在这里站了一节课，下节课终于不用叫我了，下课啦！下课啦！
胡瑾轩心想，时间过的真快，一个题写了一节课，没写出来，服自己了。
刘美同学们休息一下，下节课继续做，你们两个继续做，下节课我找同学讲一下。
刘老师说完，就出去了。
林兮我天呐，怎么还做。怎么就这两节课数学连一起了呢？我不会啊！
胡瑾轩赶紧写吧，别说了，趁着课间，上课就让我们讲了。
胡瑾轩说完，爆发了自己全部的力量，写写写，算算算。
林兮跑下讲台，急忙找同桌许放求救。
林兮同桌同桌，怎么做，赶紧给我讲讲。
许放这题还行，我大致和你一说，你赶紧上去写。
许放把自己写的步骤，做题画的图，给林兮耐心的讲解。这个题对许放来说，算不上难，许放看着头上冒汗的林兮，心里忽然觉得林兮有点可爱。
许放讲的明白，有种专门适用于给林兮讲题的感觉。林兮赶紧听懂了，跑着去黑板写。
胡瑾轩听到蒋泽旭给他提了几句思路，也顺着写下去。
蒋泽旭是班里第一，不但理科好，语文英语也强。许放和他理科水平不相上下，但是语文英语一般。
上课铃声再一次想起，班里人积极的讨论的这个题，他们两个人还在做最后的挣扎。刘老师还是老样子，进教室了。
刘美大家做出来了吗？
这时候林兮写完了，赶紧下去了，胡瑾轩也写完了，走下去。
刘美我看一下，做出来这个题的举手。
班里举手的不多，也就班里前几名。
刘美这个题有点难度。不会做的听同学讲一下。
刘美来，林兮，你上来讲一下你的思路。
林兮我天呢。怎么又是我？
许放别低估了。赶紧上去吧
林兮赶紧走上去，拿了一只粉笔。
林兮首先，我们可以先画一下图，大致这个样子。这个题说函数……
林兮讲完了，刘老师露出了满意的笑容。
刘美林兮的这种解题方法大家可以学一下，这种逆向思维，值得大家学习。
林兮回到座位上，冲着许放笑。可能这一笑，笑到许放心里了。
刘美胡瑾轩，我看着你的思路和林兮不一样，你给大家讲一下你的思路。
胡瑾轩首先，我们已知函数图像恒过一个点…
刘美胡瑾轩这个思路，就是正向思路，这两名同学思路不一样，大家学习一下，根据自己的情况，把这个题整理一下，不会的同学，问一下会的。给大家10分钟的时间。
大家积极的互相问问题，学习的劲头有种高三的感觉。
许放给林兮继续讲解做这一类题应该从什么地方进入。两个人讲完题，都会了，又闲聊起来。
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