诸葛老师的一天

（本书以杂文为主，只为博看官一笑。以小系列为主，前后关联不大。）

清晨的校园给人以生机勃勃的感觉，我们的诸葛老师，在一阵闹铃声中，开始了新的一天。

起床，穿上制服，洗漱，吃饭。精神饱满的夹起备案，走出了家门……

站在讲台上，诸葛老师清清嗓子，“上课了，同学们快坐好。”

顿了顿，“今天我们要讲的是《技能的释放角度和预判位置。》”诸葛老师审视了一下教室，又说到“小乔，今天你先来和老师进行模拟训练。”

所谓模拟训练，是一种完全的全息技术，可以复制指定人的一切数据。

“大家都知道我的被动，策谋之刻，技能的命中会累计层数。所以如何把技能放的毫不浪费，就很重要。”诸葛老师所化的人物在塔底为大家说道。

“我们对线的是小乔，她手长冷却短伤害还不低。可以说在线上十分强势。”

“我们要做的便是，在兵线下两侧，给对手一个选择，打我还是打兵。”诸葛老师扶扶眼镜，“我给你们示范下。”……

很轻松的赢下胜利，诸葛老师退出训练：“小乔你学到了什么？”

小乔本来因为老师的简单取胜而失落呢，却听到老师的问题。想了想，说“因为我打不到老师，却怕打兵时老师打到我。技能不敢放出来。”

诸葛老师笑笑：“很好，你体会到了。”又面向大家：“这就是释放角度和预判的重要。小乔，那你再说说你应该怎么办？”

小乔想了半天，才犹豫的说：“我觉得，我.我的主要伤害技能绽放之舞是直线的，只要和老师一直保持直线，又足够远，既清了兵又消耗了老师。”

诸葛老师赞许的点点头：“孺子可教也。”

“同学们，小乔同学已经意识到释放角度的关键所在，就是结合自身和对手的情况去考虑。”

一道不和谐的粗犷声音：“老c，俺有问题 。”是程咬金。诸葛老师有些郁闷的捂住额头，内心却万头草泥马奔过，是的，这个看起来比诸葛老师还大的学生，也是本班的一员。

他体育全能，热情开朗，却偏爱换装。这让诸葛老师又气又爱。不过，听到同学发言，诸葛老师还是说：“咬金，有什么问题？”

程咬金站起来挠挠头问：“老c，俺也不能扔斧子啊，这个技能释放角度跟俺有sen么关系？”

诸葛老师扶扶眼镜，说：“有关系，你的爆裂双斧很考验角度，打不过，就跑，你得会合理有效的跳。”

看着程咬金还是有些茫然，诸葛老师笑笑：“咬金，别急，咱们慢慢来。还有同学有问题吗？”……

“甄姬，你上来，咱们借你的一技能说说怎么预判。”诸葛老师一边让小乔回座位一边又叫来了甄姬……

“铃铃铃……”下课铃响起，“所谓预判总的来说就是对对手的行为进行猜测。好了，今天到此结束，亚瑟安琪拉来我办公室一下，其他人下课。”

诸葛老师夹起备案，回到了办公室。喝了一口茶，等着学生的到来。

（还有口气，我要写完。）

“琪拉，亚瑟你们是学生，应以学习为主……”

“老师，我们是真爱。”木讷少年这么回答。

“爱情总是令人麻木……”诸葛老师又说，

“很真很真的那种……”这一次是少女说的。

诸葛老师：……

说服了一对倔强小情侣，得到其不影响学习的承诺，诸葛老师又忙的很晚。

回家后，疲惫而又愉快，传授知识的快乐与对小年轻的无奈。然后洗漱，写备案，定闹钟。一天就这样结束了。

睡梦中，诸葛老师嘴角也带着笑。

其实，诸葛老师有个没对人说的梦想，他要成为像夫子般的人。

（番外：周瑜对面前的人说：“内老师欺负小乔？！”内人：！周瑜握紧拳头，诸葛老师，欺负小乔，这辈子我周某人与你不死不休。）