故事线乱了

志愿者活动维持一周时间，在这一周内，他们将去附近的景点处，帮忙梳理人群，保持文物整洁，还有照顾老人...等等。

　　由于志愿者活动，报名者可以一周外出，不用去学校，于是班里同学都争先恐后的报名，作为一个“热爱”学习的我，还是算了吧，在班里多好，学些自己已经学过的知识，美名曰复习。还可以在一些人面前展现自己的智慧（嘿嘿，当然这都是内心想的。）

　　报名活动很快，便结束了。几乎全班人都报了名，但老师们只抽取了三分之二，还有三分之一留在班里。

　　我有些疑惑了，明明当时抽的人不多，仅仅不到班里的三分之一呢，这次是如何？

　　不过还没想多少，那些大部队便回家准备东西，离开了。此时老师看剩下的那三分之一，不禁扶额道：“这么少的学生，这自习课都没法上了。随便你们怎么作，别闹出这么大动静来就行。”

　　此时听到这番话，班里瞬时炸翻了天，老师也不得不在讲台上维持纪律。

　　“诶诶，左边的那个靠墙同学，请你不要把头审出栅栏外，容易卡住。”

　　“老师正前方的那位同学，你不知道你现在正处于c位吗，请不要光明正大的拿MP3听歌。”

　　“右边的那位同学，别乱看，就说你呢。麻烦把你的手机收起来，小心我把你的收走。”

　　…

　　见老师只是口头管管，班里变的更放肆了。突然有求救的声音传来，是刚才那个想把头放栅栏外的男生，只见他的头被卡到了这里，任凭怎么做也无法出来。其余人都停下了手中的事，看热闹似的看着他，还是老师出去找管理部帮助时，他们才安分了下来。

　　同学们你一眼我一眼的看着，还有些玩的好的直接打趣道：“哥们，你咋进去的啊。”虽然大家想帮忙，但又不能直接拉，还得借助工具。

　　此时从门口来了几个管理部的老师，他们瞧了瞧男生的状况，立刻判断，光靠人力是不能把头弄出来的，又因为卡的是头，于是也要排除锯子。干脆使用学校新购进的工具，把栅栏掰开。

　　费了好大功夫，才把他弄出来。不过老师们又仔细审视了教室一番，在我们班主任耳边说了几句话，得到同意后，班主任便让我们放学了。

　　回到家才知道，原来是刚才的老师，在救那个同学时，猛地发现窗户处有好几处裂痕，还有墙体已经凝固的石灰。又审视了教室后，发现这间教室可能是建造时间长，老化了，在一楼所以大致算个危房了。

　　学校不只要重新修整教室，而且还要排除一下其他教室，正好我们班大部分人去志愿活动了，于是班主任经过校长同意，大手一挥，让我们在家休息，等那些志愿者们回来了，再一起上课。（虽然要中考了，但该放松还是要放松的，不然会适得其反。不过放假的天数，和他们一样，从之后的长假里扣。）

　　我皱了皱眉，故事线似乎乱了，原来，没有危房这件事，也没有放假，更没有哪个同学卡到栅栏上。不过，那一段时间，我们没有上课，但也没有放学，所以那段时间，我在干什么？

　　想不起来了，又是一片空白。