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棋棋胡言乱语，开始对墙壁发呆，对着桌子讲话，总之做着一切不合她身份的事，她的世界是混沌的，轻有些害怕，询问医生姐姐要怎么办，棋棋是不是有精神类的病。

其实也不是病，棋棋能和任何一个人正常沟通交流，也能正常上班，只是她太苦闷了，她的人格出现了稚化，认为世间一切外场皆有生命，这都是她倾诉的对象，这样的她和正常人比就不正常了，在轻看来她病了，应该要治病。久而久之，棋也认为自己有病……

学校的压力也大，快班与快班竟争，慢班与慢班竞争，倒数被批评，被点名是常有的事，人人自危，无论教那一种类压力巨大，没办法和人诉说。如果连续差则被踢出局，没有被聘用，则要学习，重新去听课，没有绩效，还要通过几人组评选，通过则可以被聘上课。后果很惨。最惨的莫过于始终没被聘。后果就是赶去乡下教书。美名其曰——支教

最惨的事落到了棋的身上，她因为家庭，因为身心俱疲，因为无力承受这极具催残性的学校制度，被支教乡村学校。

当然她不是最惨的，她还年轻，还有机会……

去村里，就离家比较远，于是就住了校，一切都是那样的安静，空气都是甜的……

棋开始写日记，时而和学校里以前的同事们联系着……她的生活很单调，除了教书，就是和那无数生物聊天，看书，写日记，生活亦很闲适。