9月11日，星期三。
第1节是三年级c班的课，这是个升学班。进入第二学期后，就业班的学生开始马马虎虎，而升学班的学生多多少少会认真听讲。
我推门进去，响起一阵拉椅子的哗啦声，几秒钟后，学生们全坐了下来。
“起立！”随着班长的口令，清一色穿着白衬衫的学生们站起，随后坐下，教室里又是一阵响动。
我立刻翻开教科书。有的教师在正式讲课之前会说说题外话，但我根本学不会。连普通讲课都觉得痛苦，怎么可能还能说出多余的话来？我想，能在数10人的注视下说话，而不觉得痛苦，应该是一种才能。
“从52页开始。”我的声音干巴巴的。
学生们最近似乎也明白了我是怎样的教师，不再期待什么了。我还知道，因为除了和数学课有关的事之外，我什么话都不说，学生们给我取了一个绰号——“机器”，大概是“上课机器”的简称。
我左手拿教材，右手拿粉笔，开始上课。三角函数、微分、积分……不清楚她们当中有百分之几的人能听懂我的课，别看她们不时点头、勤快的做笔记，却并不意味着她们听明白了。每次考试总让我有上当的感觉。
课大约上到三分之一时，教室的后门突然打开了。所有学生都回头去看，我也停住拿粉笔的手，望向那里。
进来的是高原阳子。她迎着所有人的视线，慢慢走进来，眼睛始终看着她那张位于左侧最里面的桌子。她根本没往我这看，脚步声在宁静中回响。
“接下来讲用代入法计算不定积分……”见高原阳子坐下，我接着讲课。我明白此时教室里气氛紧张。
阳子受了处分，被学校强制停课三天，听说是抽烟时被发现了，详细情形我不知道。听三年级c班的班主任长谷说过，她今天起恢复上学。第1节课开始之前，长谷对我说:“刚才我点过名，高原没来，我想她大概又旷课了。要是你的课她迟到了，就狠狠训她一顿。”
“我最不会训学生了。”我实话实说。
“你可别这么说，你是她二年级时的班主任吧？”
“没错。”
“那还不好办？”
“真没办法。”
我虽然这么答应着，却丝毫没打算照他说的去做。理由之一正如自己所说，我不会教训学生，更主要的原因是我实在不会应付高原阳子这样的学生。
没错，去年她是我任班主任的二年年级b班的学生，但那时她并非像现在这样令人感到棘手，只是精神和身体都有些“早熟”。
那是今年3月，结业典礼结束之后的事。
我回到办公室，打算收拾一下回家，看到提包上放着一张纸条，上面写着“请到二年级b班教室”。纸条上面没有写名字，自己很工整。我其实猜不出究竟是谁找我，有什么事，便穿过空无一人的走廊，来到教室，推开门。
等在那儿的是阳子。她靠讲台站着，脸朝着我。
“阳子，你找我？”
她面无表情的点点头。
“什么事？对数学成绩不满意？”我不太习惯的开着玩笑。
阳子置若罔闻:“我想请老师帮个忙。”她伸出右手，递过一个白色信封。
“什么？信？”
“不是，自己看。”
我瞥了一眼心里面，好像是车票，拿出来一看，是3月25日9:00发车的特快列车车票，去长野。
“我要去信州，想让老师陪我。”
“信州？还有谁？”
“没了，就我们俩。”她语调轻松得像是在聊家常，神情却严肃得让我吃惊。
“真令人惊讶！”我故意夸张的说，“为什么找我？”
“这个……我也不知道。”
“为什么要去信州？”
“只是……想去哪儿。你会陪我去吧？”她说的很肯定。
我摇摇头。
“为什么？”她好像很意外。
“学校有规定，不能和某个学生单独出行。”
“和某个女人呢？”
“啊？”我看着她，不知所措。
“就这样吧，3月25日我会在m车站等你。”
“不行，我不能去。”
“你得来，我等你。”阳子不等我再开口，就匆匆向外走去，在教室门口回过头来说，“否则，我恨你一辈子。”她说完就沿着走廊跑了出去。我手拿装着车票的信封，呆立在讲台。
3月25日到来之前，我非常困惑。当然，我丝毫没有和她一起旅行的念头，只是对该怎么办犹豫不决——是不管不顾让她傻等，还是去车站说服她？考虑到阳子的个性，我不认为当天她会听从我的劝说。既然如此，我决定还是不去车站。我低估了这件事的严重性，以为她只要等上一个钟头，就会死心回家。
那天我终究无法平静，从早上开始不停的看时间。时针指向9:00时，不知为何，我长长叹了一口气。这一天真是漫长。
当晚8:00左右，电话铃响了。我拿起话筒:“喂，我是藤原哲一。”
“……”
直觉告诉我，电话那头是阳子。
“是阳子吗？”
“……”
“你一直等到现在？”
她仍沉默不语。我脑海中浮现出她的表情——有话想说，却咬住下唇忍着。
“没事的话我要挂了。”
她还是没回答，我放下电话，觉得心底像压了一块巨石……
未完待续……
敬请期待下一集
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