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中国孩子普遍不被当人看，就是不争的事实。不仅是在学校里，在整个社会上都是这样。

因为中国孩子就是好几个“法外之地”的交集受害者。

首先，中国孩子在家里就不算人。

中国目前普遍还存在这样一种思路：在家里，风可进，雨可进，法律不可进。在很多实际判例中，虐待、打伤甚至打死自己老婆孩子所受到的惩罚，可比虐待、打伤或者打死陌生人低多了。孩子本身就是家庭暴力的主要受害者，亲父母虐待孩子，不令人发指到一定地步，根本就不算犯法。甚至就算故意弄死了，都直接按意外算，不追查法律责任。

其次，中国把教师这个职业过分神化，孩子是直接受害者。

教师不被认为是一个普通职业，应该有基本职业素养，而是被树立成一个道德楷模，拥有天然道德优势。孩子不是人，教师却是神。很多家长甚至会用撒谎、隐瞒的方法，来帮助孩子树立“老师都是大好人”的错误观念，以保证教师的绝对权威。实际上教师里什么人都有，这个行业的道德水准并不高于其他行业。

但是因为教师被给予了超然地位，其对孩子的很多侮辱性、低素质行为，都可以隐藏在“为你好”“严师出高徒”的包装下，变得合理化，甚至崇高化。很多家长在孩子和老师之间，会首先选择相信老师。

其实绝大部分教师对孩子的羞辱都并没有什么高明的教育目的，不过是个人情绪的发泄，是教育无能的表现，以及没有后果的任性行为。

在学校里，教师对于孩子有巨大的权力优势。教师可以直接决定一个孩子在班上的处境，而孩子又是未成年人。教师本来就不应该是一个肆无忌惮的职业，应该受到远高于普通职业的行为约束。但是绝大部分中国人根本没有意识到教师对孩子的天然巨大权力优势，却用极个别顽劣儿的存在，把孩子渲染成无法无天的强势群体。

第三，在整个社会范围内，孩子不被当做一个人来看待。

中国人普遍不拿孩子当回事。孩子普遍更多的是被当成宠物，父母私属品。都不说打骂之类的问题了，在中国，当着孩子评头品足不是问题，家长不需要对孩子守信用，骗小孩子不算骗人，逗弄孩子是很多大人表示友善的方式。同样的糟糕行为他们是不敢对大人做的，因为这些全是本质上特别糟糕的行为。

同时，允许孩子撒泼不守规矩，也是不把孩子当人的一种表现。中国小孩在游乐场普遍存在不守规矩的问题。这是另一种的不被尊重。很多人不肯正视教育问题，就把责任归咎于独生子女，实际上中国的独生子女率并不比发达国家高。一个孩子都管不好，三个孩子更管不好，这是基本的道理。

因为这种不把孩子当人的风气，中国人不认为孩子应该讲理，推崇傻孩子为美，认为孩子应该不思考，这样才天真可爱。而这种风气，也导致家长普遍不信任自己的孩子。

在英文里说一个孩子“成熟”是绝对的褒义，而中国人却另有一个微妙的词汇，用来形容表现出一定思想的孩子：早熟。说得不客气一点，中国人讨厌有思想的小孩，认为孩子拥有自己的想法是不纯洁的表现。

以上可能大家猛一听觉得有点难听，有点偏激。实际上稍微诚实一点的人，都会承认，我说的全都是极为普遍的现象。而且说这些，也不是要抨击谁，而是如果想要解决问题，我们总要先面对问题吧。

但我也能预料到，马上就会有无数人否认这些现象的存在，声称中国是世界上最尊重孩子的地方。就像当初一个小孩子模仿教师行为的视频引起广泛共鸣之后，下一步并不是反思教师职业度问题，而是把视频下架。然后假装问题不存在，就再也不用谈解决之道。

cr:神圣午睡