讲课

晚自习结束，游戏带着一群人激动地去班主任办公桌。游戏拿着课本从头开始教起，班主任挪开位置在傍边偷听游戏讲课。

游戏调动全部热情把自己的理解都分享给他们。班主任看着如此认真的游戏欣慰点头一直偷笑，游戏很负责啊，真的一点都不藏着。

唐小优听着出神一会，发现再也跟不上游戏的进度。看着傍边都在认真听的其他同学，打断游戏的想法产生退意。我不能因为我一个人耽误别人的进度，但是我。

坐在傍边的逃跑手在唐小优面前晃，唐小优懵懵的看向逃跑。逃跑用手压住唐小优的课本开始为唐小优讲上面的内容。

唐小优（全身一热，脸刷的红透，尽可能压低音量）你不听游戏讲课吗？

逃跑（贴近办公桌，耳朵接收唐小优的声音。微笑）游戏在巩固我们的基础，但是我现在的基础应该不需要他帮忙。我看你不在状态，我讲给你听吧。

唐小优半信半疑听着逃跑讲，怀疑逐渐消失转变成认真地听课，丢掉的知识一点点回归。唐小优感知上排除掉游戏说话的声音和周围所在环境，只听得到逃跑的声音，还有课本上的内容。

班主任听了一会走出办公室，靠在外面的走廊暗自发笑。游戏真的是个很不错孩子，他说不定可以成为一个优秀的老师。他教的同学听他讲课的时候一个个乖的不行，我上课都没有这效果。有怎么个存在，怎么能不让老师去信赖和依靠呢。

乔疯老师走向办公室，路上看见独自透气的肖燕老师。

乔疯老师呆在肖燕老师傍边，肖燕老师看见是乔疯老师连忙打着招呼。

乔疯六班如今每个人都找到最佳的学习方式，我想期中考第一肯定属于我们。

肖燕我对于乔疯这种因材施教的方法感到佩服，我就只能尽可能去照顾他们。让他们不用分心能够全身心以学习为重。

乔疯你觉得你们班可能会第一吗？

肖燕我们班级是有潜力的。如果科技他们能够恢复到之前状态，说不定和你们六班可以比一比。但是不着急，因为他们争气，一直在努力。

乔疯你不加以引导，或者不给他们施加压力。他们是不会奔跑的，不会拼命的。我们作为老师，最重要的就是让他们知道学习不是件好玩的事，而是从你进入的那一刻，注定就要一直奔跑。

肖燕乔疯老师，你的见解还是那么独特。对了，我记得你一开始就说过游戏是块金子。现在你对于他是什么看法呢？

乔疯游戏想个长不大的孩子。

逃跑（问向唐小优）会了吗？

唐小优（点头）嗯。

逃跑抓紧时间继续教下去，唐小优紧紧跟着逃跑速度。逃跑见唐小优的领悟速度很快，便开始加快自己的教学速度。

逃跑有点累。我们先休息一会。

唐小优反应过来原来自己身处在老师办公室，游戏在讲课。自己的进度居然比游戏的讲的进度还快。