回村

第一份正式的工作刚刚开始就已结束。家人还是担心我，年纪轻，又没有经验，怕被人骗了。

正好这个时候村里招代课老师，父母以为正好把我栓在身边。我就回到村里成了一名平凡的山村老师。

外面的世界和村里的环境简直就是俩个反差巨大的天地。外面的勾心斗角，声色犬马，各怀鬼胎在村里简单，干净的天空下烟消云散

班级里最多的孩子也就13个，最少的有2个。女孩子居多。有条件的都去县城了，所以学校里孩子少，老师也少。课堂还是最原始的课堂，一个讲桌，一面黑板，一个板擦，一个讲台，一群女孩子...

开始本来是没有信心的，我一点经验也没有，老校长告诉我，这儿的老师都是代课出生，你都高中生了，绝对能行。

就这么听了老老师们几趟课，结合教科书，我就无师自通的开始了教书育人。我直接代的五年级，语文数学英语全交。课程倒是难不倒我，可是怎么教却是一门学问。

其实道理我们都懂，怎样把它变为简单通俗易懂的东西让她们接受呢？这的确是个难题，我和孩子们磨合了俩个多月才找到我们的点，慢慢的一切都水到渠成，此是后话

在那个干净的环境里，有个让我一辈子都铭记的恩师。他的质朴，伟大于平凡中显现光辉的柔光……他是从一个更小的小山村转来的老师，大半辈子都在那里默默地耕耘。因为孩儿们少，一个人代全年级。往往是刚给六年级布置完数学作业，又得给一年级上语文课...尽管全校不到10个学生，可是每天他都尽职尽责的每个学生都照顾到。在没有人监督的状况下，用自己的良心给孩子搭建了一条伸向外界的桥。

后来那个村子集体搬迁了，就到了我们村。才有了让我接触到那么一个伟大的凡人。可是不管他的功绩有多大，收成还是和职称挂钩的。他是不屑这些虚名的，所以当其他人用尽各种办法搞得时候，他还是一样，教书育人。用成果说话，可是多会啊，上层路线还是有用的。当别人的腰包鼓起来的时候，他还在一门心思的教书育人。那时候他都50出头，要退休的年纪了，同校的老师怂恿他去试试，凭老资历提提。可是还是落败了。王姓老师依旧教书育人，在他身上看不到一点世故，有时候都觉得"傻"。可是这种傻气传给了我，我就想当他那样光明磊落，铮铮铁骨的人！@