花怜的脑洞现代校园篇，，不定时更新。拿电脑打字真的好不适应。
（一）
对于一个学校来说，有几个学体兼优的好学生那当然是天大的好事
可如果这位好学生字丑的一批呢
梅念卿至今都不理解也无法接受，这么好一个苗子，学科门门优秀，脑瓜子机灵，四肢也发达，怎么就是写不好一手字？？？
考场老师和批卷老师已经不止一次和他反应过这位同学写字的问题，并表示学习再好又怎么样？写在答题卡上除了选择题机器能批得了其他一个字都看不明白！
可梅念卿就是不信这个邪，捧着笔记本认认真真得看了那张神之答题卡一个下午，到最后都放大了200倍，还是没看懂一个字。
他认输了，并把这位同学叫到了校长办公室语重心长地聊了一个上午，得到诚恳的抱歉和回应之后又颇为欣慰地把人留下来练了几个月的字。
他亲手教。
然后就有了现在梅念卿瞪圆了眼睛也只在那张白纸上看懂了一个“山”字的一幕。
这可真是，真是...
想他一手建起了这座学校，又亲力亲为地有了长达20年的教学经验，什么好坏学生校霸混混没见过，落到他手上没几个月不还是朽木逢春烂泥上墙，怎么到了这一届这个学生身上就不起一点作用？？？
抬头一看，那位祖宗还乖乖巧巧地低着头站在他面前。
太阳穴简直要给他揉穿了，最后也只能一摆手，悲哀且无奈：“你走吧。”
体育好也不错，年年各项目第一，实在不行的就别勉强人家了。
梅念卿只能这样安慰自己了。
（二）
谢怜正在图书馆写认真论文的时候接到了校长梅念卿的一通电话。
由于他忘记了把手机调到静音模式，导致那淳朴的初始电话铃声顿时响彻了整个图书馆，惹得不少同来学习的学生皱着眉看向他。
谢怜连道抱歉，赶紧把手机铃声调没了，捧着手机跑出了图书馆。
去掉通话中梅念卿反反复复的念叨，简单一句话概括，就是梅念卿希望他能去教个学生好好写字。
谢怜的字绝对是好的没话说，整个高三要是他敢称第二那就没人敢称第一，可教人写字倒是头一回，只怕是经验不足。
高二现在学生普遍草字漫天谢怜还是有点了解的，女同学一般还好，而男同志的字则是大部分奔放至极，只是字烂到要人来教，还是叫谢怜来教，到底是何方神圣。
稳妥起见，谢怜还是问了梅念卿一些详细一点的问题，于是就有了如下对话——
谢怜：“校长，我这是第一次教人写字，怕是教不好.....”
其实谢怜也没有推拒的意思，只是单纯怕自己经验不足教不好人，只听那边梅念卿叹了一口气。
梅念卿：“没事，那小子我也教过，没效果，本来也不对你抱希望。”
谢怜“......校长你这样真的好吗。”
梅念卿：“尽力就行，要实在教不好以后月考你就帮他写一下试卷吧，他念你写。”
谢怜：“我？？？”
梅念卿：“你的成绩所有人都清楚，那次不是你全年级第一？这样吧，虽然高二高三考试是同几天，还是给你算第一，行吧？比第二名多50分。”
谢怜：“不是，校长，这不是排名的问题啊？我......”
梅念卿：“行了，就这么定了！没问题，我会和其他那边讲清楚的，你尽管教就是了。七天后你去他宿舍那边，单人间的，改成双人间了，你课继续上，晚上或者放假有空就教教他，要教不了一个月后考试就靠你了。”
“校...”
“嘟，嘟，嘟——”
谢怜忽然觉得图书馆外的风有点大，有点凉。
梅念卿长舒一口气，差点老泪纵横。
果然，人才还是不能浪费啊！
你知道看着以位能拿高二全年级第一的天才因为字丑考不好试结果只能往体验方面发展的痛苦吗！
虽然往体育方面发展也是个个项目第一就是了，但是就这样浪费人才简直就是暴殄天物啊！！！
梅念卿合上了疲惫的双眼，甚至梦到了那位大爷举着一张满分且字迹优秀的答题卡面带微笑地站在他面前的场景，令人感动到落泪。
一条毯子盖到了趴在办公桌上的梅念卿身上，然后，连人带毯一起被抱走。
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