权碎璃青允
青允夫人
权碎璃早餐做好了吗
青允回夫人，做好了
权碎璃嗯
权碎璃敲了敲威落姌房间的门
权碎璃落落
权碎璃你起来了吗
威落姌（权倾洛）嗯
权碎璃下来吃饭了
威落姌（权倾洛）好
权碎璃快点哦
威落姌（权倾洛）嗯
饭桌上
权碎璃落落
权碎璃一会儿让司机送你去学校哈
威落姌（权倾洛）好
威落姌（权倾洛）我吃好了
全能人物小姐
全能人物请上车
威落姌（权倾洛）嗯
理大外
全能人物小姐到了
威落姌（权倾洛）嗯
咚咚咚
峁时（理大校长）进来吧
峁时（理大校长）你是？
威落姌（权倾洛）新生报到
峁时（理大校长）六班
威落姌（权倾洛）哦
六班外
白雨曦（六班班主任）同学们
白雨曦（六班班主任）今天有一位新同学转来
白雨曦（六班班主任）大家欢迎
教室里响起一阵掌声
威落姌在黑板上写下自己的名字
威落姌（权倾洛）威落姌
白雨曦（六班班主任）没了？？
威落姌（权倾洛）嗯
白雨曦（六班班主任）找个地方坐吧
威落姌走到最后一排坐下
白雨曦（六班班主任）同学都介绍了，我们也来介绍自己吧
白雨曦（六班班主任）白雨曦
白雨曦（六班班主任）你们班主任
孟玄余（班长）孟玄余，班长
宫萌（班长夫人）宫萌
黎雨（语文课代表）语文课代表
李沐（数学课代表）数学课代表
初周阳（科学课代表）初周阳
初周阳（科学课代表）科学课代表
姚璐（英语课代表）英语课代表
南鸿（生物课代表）生物课代表
叶璃（化学课代表）化学课代表
琪鹿（历史课代表）历史课代表
百里穆（体育课代表）百里穆
百里穆（体育课代表）体育课代表
艾七萌艾七萌
学生同学1
学生同学2
学生同学3
……
其他的省略
叮咚
下课啦
在同学们疯疯癫癫的时候，铃声又响了
叮咚叮咚，上课时间
白雨曦（六班班主任）好，全部坐好，上课
白雨曦（六班班主任）今天我们讲的是志愿填报，是一个综合性强，涉及面很广的系统工程，需要考生及家长准备的事例，很多面临的问题也很复杂，但在诸多问题中，最核心最关键的也是最重要的，莫过于如何预测院校录取分数线
白雨曦（六班班主任）这些问题带来的普通性和代表性，这里仅仅举几例而已，凡提出类似问题的，实际上是关心高考录取分数将是多少，以考生的成绩能不能报考反映了？直接以考生分数与高校以往录取分挂钩的吉公心里实际上是很不正确的，一是平时成绩与高考成绩不是一个概念，二是由于高考题难度的变化，不同年份的分数含金量是不同的，今年的580分，与往年的580分，虽然数据相同，但在高考中的作用和它代表的考试实力是不一样的
白雨曦（六班班主任）分数与分数不可以直接比较，一是同一所高校不同年份的录取分数不能直接比较，二是不同院校不同年份的分数也不能变简单，相比三是考生分数，由于与与以往录取分数不是发生在同一年份，所以更不能直线去衡量
白雨曦（六班班主任）三分叉概念的提出及其重要性
白雨曦（六班班主任）分叉又称线插或被拔高度，包括院校录取分差与考生报考分差两成含义及考分或院校录取分数与省控线的，简直它有效解决不同年份的分数比问题，在高考报考中具有重要的意义
白雨曦（六班班主任）分差原理在实际报考中具有重要的意义，一他是不同院校高低不同的分数具有了可比性，解决了不同年份之间炫耀录取分数，不能直接比较的问题也解决了，考试分数不能直接与院录取分挂钩的问题
白雨曦（六班班主任）今天我们讲的是函数与极限
白雨曦（六班班主任）初等数学的研究对象基本上是变的量，而高等数学的研究对象则是变动的量，所谓函数关系，就是变量之间的依赖关系极限方法是研究究变量的一种基本方法，本章将反映函数极限与函数的连接性和基本概念，以及它们一些性质
白雨曦（六班班主任）合集概念
白雨曦（六班班主任）合集是数学中的一个基本概念，我们先通过例子来说明这个概念，例如一个书柜中的书，构成一个集体一间教室的学生，构成一个集体全体实体构成一个集体等等，一般的所谓合集，是指某种特定物质的事物的总体组成，这个集体的事物称为该集体的元素（简称元）
白雨曦（六班班主任）通常用大写拉丁字母A，B，C
白雨曦（六班班主任）表示合集
白雨曦（六班班主任）用小写字母a,b,c
白雨曦（六班班主任）表示合集的元素
白雨曦（六班班主任）............
叮咚,下课时间
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