学生党凌月大大在上一张做了一些小改动。对不起 {}动作《》心想，【】传音，（）其他，私设武青飞月13岁
“叮铃铃——”上课铃声响起了
白糖老师对不起。我迟到了{低着头，不好意思}
老师以后别再迟到就行了。
白糖听了给了老师一个微笑，背着书包边走边跳走进班级，正义铃发出“叮叮当当”的响声。
白糖大家好，我是天才做宗京剧猫白糖，今年10岁
白糖说完，还淘气地眨眨眼。顿时，班里炸开锅
万能人物10岁？小妹妹，这里是六年级！
万能人物（2）好可爱，心要萌化啦！
万能人物（3）切，真自恋，做宗有什么了不起。
明月{眉头一皱}《这个女孩不简单》
老师好了，安静！你们当我不存在吗？再讲一句话，猫规抄十遍！
“遍”字话音刚落，霎时班里变得鸦雀无声。老师满意的点点头，这才是课堂该有的气氛
老师白糖，你就坐在武崧的旁边吧。好了，上课！
众猫老师好——{鞠躬}
学生们拖着音，整齐，有力地喊到
老师好，坐下。今天我们来上第二课，《丁香结》（这里的《》指课文题目）我先来读一遍。今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。...结，是解不完的；猫{人）生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？（作者：我是上网查的）好了，课文也读完了，我有个问题，《丁香结》这篇文章运用了什么表达方法。{看着正趴在课桌上睡觉的白糖冷哼一声}哼，白糖，你来回答这道题
大家转头看向白糖，武崧用胳膊肘捅了捅白糖。白糖擦擦口水。不用猜，她一定又梦到了鱼丸。好在白糖立马意识到这是课堂上。老师摇摇头
老师唉...白糖，只要你能答对这道题，就能坐下。
老师又重复了一遍刚刚提出的问题。
#白糖这还不简单？课文实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的志趣和人生态度，所以用了‘虚实结合’的表达方法。
老师听了很满意
老师不错，坐下吧。下次别在课堂上睡觉。
白糖调皮地吐了吐舌头，趴在窗台上，看着教室外的景象......
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