冬（1）

　　 作为一个新初中生，罗茜画蜡笔画样的描绘初中生活，一个大概的框架，没有多余的零碎，也没有细节，粗犷的色彩摊开来，就没有了结尾，虎头蛇脑的。

　　她啃着笋一样的白指头，不知道在想什么。像往常一样的在出神，反正一个人呆着也没有事情做，咋样都好，一个人也好，两个人也好，总归人与人聚在一起和不聚在一起只不过是有没有聊天对象的问题。当然，对于喜欢自言自语的罗茜问题其实也不大，只不过在体育课其他人凑在一块玩的时候，有点落寞。

　　一个人自己打篮球的感觉其实也不错，只不过看着篮球一上一下，其他人的笑声总是撞进耳朵里。避也避不掉，“太讨厌了，好烦。”罗茜皱眉想着。

　　当然，除了觉得烦也没什么了，作为一个从小就一个人玩的孩子，是习惯了一个人呆着的。

　　可是罗茜她不知道，习惯不等于合适，没有了集体，她就是不算是个体了，她就算是一个人的集体。可是这有可以怎么样？没人喜欢她。

　　因为她圆润的身材，因为她平平的成绩，因为她偏科，因为她的父母从未谋面过……太多理由了，数也数不尽，第一次发现这个世界居然有那么多的标准，是在小学的四年级。

　　老师常说，四年级就代表他们成了这个学校的大姐姐大哥哥，他们要给一年级的小朋友做榜样。

　　榜样？讲台下的学生懵懵懂懂，也懒得查字典。老师的话像河水一样趟过去，不过“大哥哥大姐姐”倒是留在心里头，他们懵懵懂懂地明白了自己是一个“大人”了。

　　那么大人都长什么样子呢？罗茜想起自己父母咄咄的脸，说出口的话，基本不兑现，甚至常说些尖酸刻薄的话，这就是大人？

　　罗茜无法认同，真的有点不可置信，原来大人是这样的，可是老师说要做“温暖的人”啊？既然大人错了，那么就不算榜样，那老师的话也错了，那么老师现在的话又像骨诺米多牌一样，全部塌了。原来老师错了那么多。

　　老师的话真假参半应该是个常事，不过这其中的问题是，书上总说老师说的全对，说老师是权威，权威出错，怎么可能？好也不错，老师毕竟是老师，错也错不了多少。

　　后来的某一天，她回教室来拿作业，碰到老师对着电脑纠正书上的错误。老师的责任或许是授“渔”而非授“鱼”。转角的哪天，父母在同她大吵一顿后，晚饭依然喷香。可那是在多少年以后呢？她现在是初一生。