天亮了，我早早的起了床。稍微整理了下外观，就出了门。梦可儿早早的就在楼下等候了。
“早上好啊，郑铭。”她向我这边招手。
“啊——啊呼。”我打了个哈欠，“来得真早啊。”
“你没睡好吗？看上去很困的样子。”
“因为太期待今天了吧，昨晚一直都睡不着。”
“我还怕你睡太好了，上课迟到呢。看来，是我多虑了。”梦可儿安下心来。
“呵呵，我可是接受过严格的九年义务教育训练的，我从不会睡过头，除非忍不住。”
“这保证一点也不能让人安心。”
“总之不出意外，我是不会迟到的。”
“知道啦，现在先去教室吧。”
我们到了教室，座位上已经坐了许多学生。
“额，那个我坐哪？”我呆呆地站着在教室里。
“最后一排靠窗那里没人坐，你就先坐那吧。”梦可儿指着教室左后方的一个位置说，然后她坐在了前排的某个位置。
我找到那个位置坐下来。
“哟，有新来的？叫什么名字？”前排一个男生注意到了我。
“额，我叫郑铭。”
“这个时候入学，是特招的吧？”他对我充满好奇。
“算是吧。”
“那你肯定有什么特殊本领吧，让我见识一下。”说完他把手响我伸过来。
“咳咳。”教室里出现了那个男人的身影。
吵闹的教室瞬间安静下来，走动的人都坐回位置上，目光全部聚集到了讲台。前面这个男生立刻收了手，转身回去，看向讲台。
“司曙，你在干什么？”唐老师质问。
“和新人打个招呼，唐老师。”
“不要以为我不知道你要干什么，给我听清楚了，只有他，没我的允许，你不准碰！”唐老师厉声呵斥。
“是...唐老师。”
我不知道这个男生要做什么，也不知道他做错了什么，但他的样子的确是在向老师道歉。
“郑铭，上来做个自我介绍。”唐老师对我说。
全班的目光聚集在我这里，一股强烈的紧张感油然而生。我缓缓站起来，走向讲台。站在台上，不知道该看向哪。
“额...我叫郑铭...谢谢大家。”思来想去，好像没什么可说的。
“总之，郑铭将成为以后我们作战的核心，他拥有的专有魔法是与一百年前司空同样的自爆魔法。”
台下一片震惊。但最震惊的人好像是那个叫司曙的男生。
“那是和祖父一样的......魔法！！！？？”他站了起来。
“没错，这下你知道为什么我不让你碰他了吧。”
“知道了。”他缓缓坐下，好像被吓着了。
“以后他就是你们的同学了。”唐老师拍了拍我肩膀，“好了，下去吧。”
老师示意我下去。我坐回了位子，前面的的男生脖子上流下冷汗。
“好，我们先开始上数学课。”老师接着说。
“数学课！”我内心一震，本以为来到异世界就能逃离学习，没想到自己的灵魂早已被名为“学习”的枷锁束缚了。我内心对魔法学院生活的期待，已经变得破碎不堪......结果，这真的只是一节普通的数学课，不过，难度还不到初一的水平。但现在应该在意的不是这个。下课后，我找到坐我前面的那个男生。
“喂，轮到你告诉我你叫什么了吧。”
“噢，都忘了，我叫司曙。”他回过头来。
“知道我的专有魔法后，你好像很慌啊，有什么原因吗？”
“嗯...肯定会慌啊，差点就集体升天了，还好唐老师制止了我。”
“什么意思？”
“我的专有魔法是强制激发我碰到的人的专有魔法，差点整个学院，不，整座城都被炸飞了吧。”
“好险！难怪唐老师态度那么强烈。”知道自己差点没了，我才意识到事态有多么紧急，“那现在我碰你会激发效果吗？”我往后退一步。
“不会的，我不使用这个魔法，是不会激发的。”
“诶。”我叹了口气，“那就不要乱对不认识的人放这个魔法啊！”
“习惯了，哈哈，不过也没出过什么事。”
“但愿一直如此。这么说你的专属魔法好像没什么太大用，如果对象不是魔法师，那岂不是没有意义？”
“的确，这个能力没什么太大意义，一般不会有需要我使用这个能力的时候。这个魔法顶多用来试出别人的专有魔法，或是帮助不会用专有魔法的人强制释放来练习。归类的话属于辅助魔法，说白了就是个配角魔法。”司曙低下头。
“那还真是可悲。”
“但我是不会就此消沉的！”他的眼里有一份坚定，“正因为如此，我才更加努力学习魔法，我会通过努力达到和祖父一样的高度的！”
“你的祖父？是指司空？”
“是的。”
“不好意思夺走了你祖父的专有魔法。”
“没事，本来也就是靠运气的，话说你的专有魔法平时也不能用吧，那不是比我还没用吗？你也好好学习吧。”
“别把我说得也这么可悲啊。你魔法应该挺好的吧，能教我点基础的东西吗？”
“基础？怎样叫基础？”
“就是最简单的东西。”
“你不会一点魔法都不会吧？”司曙吃惊地看着我。
“......还真就不会。”
“真是服了你了，先教你魔法的流通吧......”
这时，梦可儿朝这边走了过来。
“郑铭，你在和他说什么呀？”
司曙意外地看了看我。“你认识梦可儿？”
我点点头。梦可儿看着我们。
“那让她教你啊，她可是魔法学院公认的学霸。”
“虽然有点不好意思，但我的确学习很好的哦。”梦可儿对这点很自信。
“我想先提前学一点魔法基础，能拜托你教我吗？”
“当然可以，交给我吧。”
“那我先走了，不打扰你们。”司曙说完就走了。
“哦。”
“好啦郑铭，我们开始吧。首先感受空气中的魔力。”
“的确和我原来的世界的空气有点不一样，空气里有些富有能量的粒子，透过皮肤能感受到。”我闭上眼睛去感受。
“没错，就是那个，我们人体内的魔力都来自周围的自然，主要是空气，然后是食物。你能感受到，就说明你能够靠自然恢复补充魔力了。”
“然后呢，要怎么做？”
“体内有魔力之后嘛，就是控制魔力的流通了，先试试注入魔力吧，把手平放在课本上。”
我照做了。
“再将体内的魔力聚集到手上，与课本建立魔力通道，最后将魔力传过去就好了。”
我的手仿佛与课本连为了一体，魔力在体外流动变得和在体内流动一样简单。
“哇，好厉害。”课本亮了起来。
“那是魔力的颜色呢，神奇吧。”
“嗯！”
“之后的魔法嘛，多半是元素魔法，老师会教的。下午全部都是魔法课，就让老师教你吧，我教的肯定没老师教的好。”
“好吧。谢谢你，你教我的，我会经常练习的。”
“不用谢，马上就要上课了，好好听课吧，文化也很重要的。”
“嗯。”
然后我整节课都在练习魔法流动。
“构建魔法通道，注入少量魔法。”我默念着，将手放在课本上。
课本发出淡淡的蓝光。
“有点炫啊，再来几次。”逐渐上头。
“后面的那位同学，你在干什么？”一个不认识的老师在讲台上批评我。
“没...没干什么。”
“这节是什么课！你手上是什么书！”我被厉声呵斥。
我才意识到这节课是历史课，我仍抓着上节课的数学书。
“拿着书到后面站着听课！”
我以站着的姿态度过了这节历史课。不过，我从练习中得到了很多收获，比如，我的魔法储量小得可怜，现在已经用光了魔力，只能乖乖等自然恢复。还有就是关于构建魔法通道，表面上看，魔法通道是用来传送魔力的，但我发现了其他用途，可以用来连接物体。这是我在给单张纸传输魔法时发现的 ，构建完通道后，那张纸像用胶水粘在了我手上。也就是说想要连接质量更大的物体，只要将魔力主要花在构建通道上，就能强化通道的强度，达到连接的效果。不过还没试验，得等魔力完全恢复才行。还有些问题，就得找梦可儿问了。
“郑铭，不是说好叫你好好听课的吗？”还没等我去找，梦可儿就自己先来了。
“额，没忍住，魔法太有趣了。”
“再这样我可就不教你了！”
“抱歉。”
“算了，下节地理课要好好听哦，你可以更了解我们这的地形。”
“嗯，知道了。”总之先平息她的怒火。“对了，我还有一些问题想问你。”
“什么事？”
“怎样提升魔法储量？”
“多用魔法就行了，魔法储量一般和年龄成正比，所以魔法师年龄越大越强。不过郑铭的话在这个世界应该算是刚出生。即便知道了这点，也不要沉迷魔法哦。”
“放心，我会好好听课的啦，现在也没魔力了。”
“诶？你是说你控制魔力流动就把魔力用完了？”
“嗯。”
“你魔力也太少了吧，控制魔力流通几乎不消耗魔力的。”
“我也很无奈，算了，先上课吧。”我对这个世界的地图有些在意。
地理课主要讲述了这个世界的大致地形。王国在地图的中偏右，也就是大约在东边。再往东就没什么人烟了，那边有海，但王国的航海业和捕鱼业并不发达，所以没什么人。北方和南方因为气候原因，很少有人去。西边就是魔物的领域了。魔物大概是王国唯一的敌人了，所以王国才希望消灭魔王。在王国的西部一些偏远村庄，有魔物的入侵，本该民不聊生，但也因此出现了一种职业——冒险者。冒险者给予了村庄安宁，同时也依赖消灭魔物维持生存。他们集结于冒险者公会，哪里有魔物哪里就有冒险者公会。还有，地理老师说了，很快我们这些魔法学院的学生也会被派发去西部历练.毕竟我们是要与魔王争斗的,没有战斗经验只能是白白送死。
过了许久，总算是到了魔法课，唐老师已经步入教室。
“好，我们开始上课。这节课讲火魔法的进阶，先按照上节课讲的方法构造火球 ，将体内的魔法转化为火元素魔法想象火焰的构造、火焰的温度......”
结果我是真上了一节魔法课，什么也没听懂。
“太抽象了吧，全靠想象。”我开始抱怨。
“对郑铭来说肯定会有难度的，火魔法我们可是已经学了六节课，要是你一下子就学会了，那我们也太没面子了。”前排的司曙稍微安慰了下我。
“不过光靠这样讲真的能学会？”
“第二节课是实战课，会到训练场上手的。”
“希望实战能找到点感觉。”
第二节课，唐老师带我们到了训练让我们把上节课教的火魔法释放出来。
“我先做个示范，你们看好。”唐老师闭上眼睛，手掌朝上，将手缓缓抬到心脏的高度，一睁眼，手上出现了一团火球，接着手掌朝前，伸直手，火球像炮弹一样打出去，远处的靶子燃烧了起来。
“好，你们自己练习，有问题再来找我。”唐老师说完就到傍边休息去了，顺便观看我们训练。
接下来就是我们自由发挥的时候了，但我准备先看看别的同学的情况。梦可儿照着唐老师的方法，很快就放出了和唐老师一样的魔法，司曙的和大多数同学的火球以斜抛运动的方式飞出去,火球以抛物线的轨道落回地面。当然还有个别和我一样什么都不会的人。
“啊！真是！怎么发射出去啊！”有部分同学开始抱怨。
果然还是要向梦可儿询问要领。
“那个，梦可儿，你能教下我吗，这个火魔法。”
“就像老师说的那样啊。”梦可儿完成的太轻松了，完全不知道别人的难处。
“算了，我还是自己慢慢琢磨。”这是要多强大的悟性才能听懂那么抽象的教学啊！我转身准备走开。
“等等嘛，其实还是有点要领。”
“早说啊，那么，要领是什么？”
“我认为有两个难点，一是将自己的魔力转换为火魔法，第二是将它发射出去。不知道对你有没有帮助，主要还是靠感觉。”
“知道了，我先试试吧。”
“嗯”
“先转化魔法吗？好吧，来试试。”
我将魔法聚集在手上，尝试改变它形式，但是在不清楚具体该怎么做。
“稍微利用点以前的知识。”火的产生需要可燃物、氧气以及温度达到着火点，之前将魔力注入书中，书发出了光，也就是魔力能转化为“光能”，那么也同样能产生热能，我用魔力产生热量，手掌的温度渐渐升高。
“然后就是可燃物和氧气，氧气空气中有的话，那就只差可燃物了。”我的脑子里出现两种可能，要么可燃物要用魔力构造，要么魔力本身就是可燃物。我打算先试试第二种可能。我将一部分魔力用于升温，另一部分用于燃烧。我的手上出现了一团火。
“啊...烫烫，诶？不烫？”我条件反射的甩了甩手，但手上的火团并没有想象的烫。应该是着火点低和焰心温度低的缘故吧。
“好的，那么将它发射出去。”我将火球扔了出去。火球呈抛物线落回地面。
“哎，果然这样发射不行啊。”
“什么？！”在旁边休息的唐老师注意到了我，“才一天就能够释放出火球？”
“额，但是不能发射呢，还要练习会儿。”
“放了学跟我过来，我帮你补习一下。”
“哦，噢。诶？不是说我没有学魔法的天赋吗？”
“的确，你的魔法储量少的可怜，但我没想到你的学习能力如此之强，不好好培养，可就浪费了。”
之后每天我都去唐老师办公室学习新的魔法，回到宿舍也有复习和自己钻研。一个星期后，我的魔法储量几乎上升了一倍。但最令我高兴的不是学习了很多新魔法，而是我自创的魔法——联立魔法。它可以说是魔法通道的强化版，如果不刻意去控制通道的形状，通道就呈最自然的圆柱形，比较适合传输魔力。但如果我将通道改成三棱柱，虽然传输效率会下降，但联立强度会大大上升。现在的我已经可以利用联立魔法提起二十斤重的物体半个小时以上了（主要是力气不够）。但联立魔法的正确用法是“构造”与“拆解”，通过在适当的位置形成通道，不适当的地方解除通道，就能把流体形成我想要的形状。想要熟练掌握这个魔法，还要多加练习。此刻的我在寝室的卫生间洗澡。
“没有科技的力量也很麻烦呢，用木质澡盆洗澡，水还要自己去打。”因为打水累瘫的我，靠在澡盆里。“先不管这些，练练我联立魔法吧。”
我把手放在水面。
“魔法，联立！”
我从水里拔出一把闪着蓝光的剑。剑是水做的，蓝色是魔力的颜色。
“一把自带特效的剑呢，帅爆了！”
我松开手，剑化成水，落回盆里。
“今天就到这吧，不知道明天又要学什么，存好体力吧。”
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