人格发展理论

作者今天学习了《教育知识与能力.中学》第五章第四节的弗洛伊德的人格发展理论

作者感觉太想笑了😂

作者弗洛伊德认为人格结构由本我，自我，超我三部分组成，这个没什么好笑的

作者主要是他的人格发展理论

作者首先，这里有一个东西叫“力比多”，是指人的性的能量

作者他认为，人在不同的年龄，性的能量“力比多”会投向身体的不同部位，口腔、肛门、生殖器等相继成为快乐与兴奋的中心，据此划分了五个阶段

作者1 口唇期（零岁到一岁半）

作者婴儿主要通过吮吸、咀嚼、吞咽、咬等口腔刺激获得食物的快感，口唇舌是性敏感区

作者然后老师举例子，长大喜欢咬指头、咬吸管的可能就是口唇的快感不够😏

作者2 肛门期（一岁半到三岁）

作者意思可由口唇期同理推得，排泄时产生的轻松和快感，使儿童体验到了操纵和控制的作用

作者然后老师举了例子

作者以前小孩子有的在土地上拉粑粑，喜欢分开拉，然后看自己之前拉的粑粑😂

作者然后，现在的孩子有了纸尿裤，你以为他不会这样了？没错，他确实不会了

作者但是他可以打开纸尿裤观察自己拉的粑粑😂

作者再画个小重点，这个阶段是训练幼儿排泄的关键期

作者3 性器期（三岁到六岁）

作者同理的定义

作者这时候男孩对母亲感兴趣，女孩对父亲感兴趣，并无意识的企图排斥同性别的父母一方

作者怪不得人家说女儿是父亲的小棉袄，男孩是母亲的军大衣

作者4 潜伏期（六岁到十二岁）

作者又称 同性期

作者儿童对性缺乏兴趣，男女界限分明，甚至互不往来

作者该时期的重要任务是建立与同性父母角色的认同

作者5 生殖器（十二岁至十七八岁）

作者又称异性期

作者个体进入青春期，生理出现第二性特征，心理上开始对异性感兴趣，并且开始关注自身形象，对自己的外贸服饰行为表现等特别敏感

作者结束

作者说实在的，我听课的时候感觉，哎，真的真的，真的是这样哎

作者然后就忍不住想小时候看他们蹲来蹲去的拉粑粑，看粑粑，然后幻想一下小孩子扒开纸尿裤看粑粑，绝了真的，太好笑了😂😂😂

作者咱就是说，弗洛伊德老大哥真是yyds，勇闯发展生涯的巅峰王者，口味之重令我等佩服佩服！

作者希望我有一天也能不畏惧世俗的眼光，活出自我

作者希望大家都能活出快乐！

作者看见拉粑粑，问大家一个问题，大家都听说过“狗改不了吃屎”

作者那么，你知道还有那些动物会吃屎吗？它吃屎有什么癖好，习惯呢？

作者最后，有关于这五个阶段你能回忆起哪些有趣的事情呢，欢迎留言，分享你的生活

作者最后，希望有懂的人多多包涵，我就是太想笑了，忍不住分享一下，欢迎批评指正