身为一个学子，最避不开的便是作业了。
下午第一节课下课后，数学老师布置完作业便扬长而去。
接下来的几节课，老师们就像约好了似的，都布置了作业。
一时间同学们哀声一片，恨不得现在就回家躺着。
下午的最后一节课是自习课，现在还没有老师丧心病狂到连自习课也要占领的地步。班主任让班长驻守在讲台，看着同学们的一举一动。
哪知班长早已叛变，投入了“敌人”怀抱。同学们纷纷心照不宣的向早已写完作业的同学讨要答案。有甚者更是求爹爹告奶奶一般。
苏宁和苏锦夏非常惊讶，他们看着张霄熟练的抄着同桌的作业。那模样简直比教练还专业。
他把自己那份放在桌面上，把同桌那份放在自己腿上，只要门口有一点动静，就立马把腿上的作业扔进抽屉，谨慎的紧。
在讲台上的朱奕还在给他们打掩护，只要看见老师来了，就向他们打手势，让他们停止抄作业的行为。
刘佩佩看着兄妹俩目瞪口呆的模样，小声跟他们说：“这是我们班的日常了。”
苏宁皱了皱眉，并不赞同这样的行为，“为什么？”
刘佩佩“很奇怪对吧，我们班干啥啥不行，团结第一名。但是团结的地方总是莫名其妙。抄作业是不好的行为，我们都知道，怎么说呢，这应该是我们班的一种解压方式吧。”
刘佩佩“我也不知道该怎么说，总的来说就是睁一只眼闭一只眼的事情，就像是老师与我们之间的秘密，只要不过分，老师们都是不在意的。”
刘佩佩“就像语文老师一样，甚至发答案给我们抄，而且就算抄作业又怎么样，有些事情我们心里门清，会就是会，不会就是不会。抄作业太多，总有一天会成绩下滑，只能说我们只是偶尔这样释放自己的天性而已，人都是有劣根性的。”
苏宁能理解他们的看法，但不能赞同他们的行为。苏锦夏接受良好，因为抄作业这种事还算是在她的底线之内的，且他们都是很好的人，不能只因为这种行为就否定，还是得多融入这个班级才行。苏锦夏小心翼翼的望了眼苏宁，不过还是等哥哥能接受了再说吧。
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作者：本人先解释一下
抄作业这种行为基本上都有，包括作者在内，没抄过作业的你是好孩子，怎么说呢，我成绩还算不错，我抄作业的次数不多，但抄作业老师在盯着你这种事情没少碰到，我不知道你们怎么想，反正我是为了与老师斗智斗勇。
然后孩子们不要学，如果我这篇文比较踩你雷点的话，不好意思，因为我是按照我身边的事改的，比如班主任看着凶凶的但实际上关心每一个同学，比如，总有一个数学老师会拖堂把你留下来纠正你的错误弄哭你，不知道该怎么办的事，在我心里校园时光是非常美好的。所以不喜勿入吧。
关于抄作业的看法，苏宁跟苏锦夏接受程度是不一样的。
苏宁，成绩好，心高气傲，是不喜欢这种行为的，他需要有一种逐渐接受的过程，他比较喜欢的是直接问问题请教而不是抄作业，他会跟人耐心的回答问题。
苏锦夏，成绩是在中上水平的，她对一些不涉及原则或者不危害到他人利益的行为是不在意的，但是像考试作弊这种行为她就不会这样无所谓了。
关于同学们，只能说，抄作业这种事他们都知道是错的，他们也知道会对自己的成就有危害，所以抄作业的次数还行，不多，但有些同学不是这样的，可以区分一下。
关于开学的最后一更我们下周再见！
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